[Jenny Graham]: Vamos a seguir adelante y empezar. Bienvenidos a todos. Gracias a la audiencia que nos acompañó esta noche. Voy a leer la publicación de la reunión y luego comenzaremos. Escuchar algunos comentarios en la sala.
[Unidentified]: O de nuevo, muy básicamente. ¿Cómo es esto? Está bien.
[Jenny Graham]: Bien. Está bien. Bien, bienvenido. Tenga en cuenta que habrá una reunión completa del comité de construcción de la escuela secundaria integral de Medford en persona en la biblioteca de la escuela secundaria de Medford, 489 Winford Street, y mediante participación remota. La reunión se puede ver en vivo en el canal de YouTube de las Escuelas Públicas de Medford, a través de Medford Community Media en su canal de cable local, que es Comcast 98 o 22, y Verizon 43, 45 o 47. La reunión quedará grabada. Los participantes pueden llamar o iniciar sesión utilizando el siguiente ID de reunión de Zoom, 980-5694-5088. Voy a seguir adelante y pasar lista para que podamos seguir con la emoción. Jenny Graham, aquí. Alcalde Lungo-Koehn. Presente. Doctor Galusi. Presente. Marta Cabral. Aquí. Joan Bowen. Aquí. Ken Señor. Aquí. Linda Brown. Aquí. Marisa Desmond.
[SPEAKER_03]: Aquí.
[Jenny Graham]: María Dorsey. Aquí. Brian Hilliard. Emily Lázaro. Pablo Malone.
[Unidentified]: Aquí.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Aquí. Aarón Olapade. Aquí. Lucas Preissner.
[Adam Hurtubise]: Aquí.
[Jenny Graham]: Bob Dickinson. Fiona Maxwell. Chad Ballant. Kim Talbot. Aquí. Wilkin Bacilo.
[Will Pipicelli]: Aquí. Emily está en línea, por cierto.
[Jenny Graham]: Hola emily. Um, aquí Lori Hodgson, aquí Don McLaughlin, Paul Rousseau, Bill Santos y Lisa Miller. Entonces 15 presentes, cero ausentes. Bueno, está bien. Tenemos algunos asuntos pendientes de los que ocuparnos antes de empezar a hablar de subastas y voces y todas esas cosas buenas. Entonces, primero, es necesario que aprobemos las actas de la reunión 225 y de la reunión 317. ¿Hay alguna moción para aprobar?
[Luke Preisner]: Para estas reuniones, lo siento, se enviaron las actas.
[Jenny Graham]: Están hipervinculados en la agenda, sí.
[Unidentified]: Muy conmovido.
[Jenny Graham]: Secundado por Ken, secundado por Libby. Pasaré lista. Jenny Graham. Sí. Alcalde Lando McCartney. Sí. Doctor Kalusi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Ken Señor. Sí. Libby Brown. Sí. Marisa Desmond.
[Kimberly Talbot]: Sí.
[Jenny Graham]: María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. Sí. Emily Lázaro.
[Kimberly Talbot]: Sí.
[Jenny Graham]: Pablo Malone.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Sí. Erin Olapade.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Lupe Preissner.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: 15 en caso afirmativo, cero en caso negativo. Se aprueba el acta. Um, el siguiente elemento, um, para revisión es aprobar nuestro febrero de 2026, uh, uno para el jardín izquierdo por $ 20,000, uno para la estimación de $ 90,000. Y luego, una última para información medioambiental: 173.969 dólares y ocho centavos para un total de dos 83, nueve 69. Así que se lo entregaré al equipo del proyecto. Antes de pedir una moción.
[Matt Gulino]: Eh, sí. Entonces, como Jenny describió, estas son las facturas para el mes de febrero de 2026, los 20,000 campos de tragamonedas mensuales, la suma global, los 90,000 de SMA son, su suma global mensual. Uh, y la información ambiental de 170, uh, 3,969 y 8 centavos, uh, es una combinación de todas las condiciones existentes, el trabajo y las encuestas que se han estado realizando. Trabajos geotécnicos y topografía por parte de los consultores que trabajan a través de SMA. Todas estas facturas son elegibles para reembolso, nada realmente fuera de lo común aquí. Entonces, si tiene alguna pregunta sobre esto, háganoslo saber.
[Jenny Graham]: ¿Alguna pregunta del comité?
[Matt Gulino]: Sólo uno. ¿Cuál es el presupuesto restante?
[Luke Preisner]: Siguiente diapositiva.
[Matt Gulino]: Así que sí, el presupuesto total general es de 3 millones de dólares para el estudio de viabilidad. Hasta ahora hemos comprometido poco más de $2,600,000 y solo hemos gastado $725,869 de lo comprometido hasta la fecha. Aún así, ya sabes, queda mucho trabajo por hacer a través de el estudio de viabilidad y el diseño esquemático, pero ahí es donde nos encontramos actualmente en cuanto al presupuesto general.
[Jenny Graham]: ¿Alguna otra pregunta? ¿Hay alguna moción para aprobar?
[Adam Hurtubise]: Muy conmovido.
[Jenny Graham]: Puedo, ¿hay un segundo?
[Adam Hurtubise]: Segundo.
[Jenny Graham]: Muy bien, puedo pasar lista. Denny Graham, sí. Alcalde Lungo-Koehn, sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Bien, seguimos adelante. El punto cuatro de la lista es una pregunta para este comité. Así que, ya sabes, hemos trabajado mucho para intentar impulsar las comunicaciones. Sin embargo, si no estás en listas de correo, si no conocías las listas de correo, si no estás en las redes sociales, Es posible que no sepas dónde estamos con este proyecto. Entonces, creo que la solicitud del alcalde y otros ha sido que enviemos algún tipo de correo informativo a la comunidad, que tiene como 26 mil casas. Y que ese correo invita a todos a ser parte del proceso, como lo hemos estado haciendo nosotros. Pero también para hacerles conscientes de cuál es el cronograma para la decisión. Obviamente esta noche tomaremos algunas decisiones. Son muy preliminares y hay mucho trabajo por hacer antes del 10 de junio, cuando tomaremos una decisión final sobre una única opción para seguir adelante. Pero la idea es intentar hazlo para que cualquiera que quiera involucrarse en este proyecto sepa cómo, ¿verdad? Esa es la premisa del anuncio publicitario. Las cotizaciones que he recibido hasta ahora oscilan entre 8.000 y 15.000 dólares. Y eso se basa en los datos preliminares. Entonces podemos autorizar ese gasto de nuestra fondos asignados para estudios de viabilidad, si este organismo lo considera una buena idea. Y entonces, cómo se vería una moción, sería como una postal de seis por 11, probablemente muy parecida a la que se ve en muchos correos políticos, y le permitiría a la gente saber cómo involucrarse, tal vez podría mostrar algunas de las opciones conceptuales, potencialmente dependiendo de cuántas salgamos aquí esta noche. Y luego se enviaría a todos los hogares a través de algo llamado EDDM, sobre el cual aprendí más en la última semana de lo que quería saber sobre el envío por correo. Pero es la forma más económica de enviar cosas por correo a un grupo de direcciones sin restricciones en el extranjero. Obviamente hay mucha variabilidad en las citas que tengo. Así que estoy seguro de que hay muchas cosas que no se consideran iguales en esas citas. Obviamente estaríamos buscando a quien pueda hacerlo. de la manera más efectiva y oportuna para que la información llegue a usted lo más rápido posible. Hay presupuesto para hacer esto si así lo decidimos y estaré encantado de responder cualquier pregunta. Sí, Pablo.
[John Falco]: Son más de 10.000. ¿Nos topamos con algún problema de adquisiciones? No lo recuerdo. Sé que cambiaron el límite de adquisiciones en algún momento.
[Jenny Graham]: No sé la respuesta a esa pregunta. Necesita obtener tres cotizaciones. Tres cotizaciones inferiores a 50.000 dólares. Tengo dos esperando el tercero. Muy bien, entonces estamos bien. Pero creo que nuestra próxima reunión no será hasta el 27 de abril. Por lo tanto, el momento de la aprobación es importante en términos de cuándo se puede diseñar, concebir y lanzar. ¿Entonces otras preguntas?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sólo tengo una pregunta a través de la silla. Ya sea que esté en este correo o acordamos enviar un segundo correo, la calculadora de lo que le costaría a un residente por hogar debería estar en un código QR y conducir a ese lugar en el sitio web para que la gente pueda comenzar a calcular, ya sabes, Ésa será la gran pregunta más pronto que tarde. ¿Cuánto me va a costar por año este proyecto? Entonces, desde que estamos esta noche, estamos tratando de reducir a cinco conceptos. Más o menos sabemos cuáles son los costos totales estimados del proyecto. Creo que nuestro OPM y nuestro diseñador podrían determinar el resultado final. Hice un cálculo del reverso del sobre. Y creo que debemos asegurarnos de que esté vinculado en algún lugar del sitio web a través de esta postal.
[Jenny Graham]: Creo que es demasiado pronto para que usemos números A, que no están informados por ninguna información directamente de la MSBA y B, que no reflejan el trabajo que la ciudad necesita hacer para determinar cómo se pagará esto. Así que creo que ese número sería bastante alarmista en este momento en el que lo que estoy tratando de hacer es asegurarme de que las personas que quieran saber sobre este proyecto y quieran participar en él puedan hacerlo. Si decidimos enviar algo más adelante es una pregunta diferente. Y es posible que también queramos hacer eso, pero yo no apoyaría el envío de una calculadora de impuestos en este momento. No conocemos los costos totales del proyecto. No sabemos cuánto costará la MSBA. No sabemos cómo la ciudad puede apoyar este proyecto sin imponerlo a los contribuyentes. Como si no supiéramos ninguna de las cosas que serían importantes para poder crear una calculadora precisa.
[Luke Preisner]: Entonces ¿cuál sería el mensaje del correo? Dijiste conciencia, pero hemos estado en esto durante dos años. Todas las personas con las que hablo me preguntan sobre la escuela secundaria y dicen: todos en la ciudad saben que estamos pensando en una nueva escuela secundaria. Entonces, tal vez eso sea falso, pero esa es mi percepción. Y entonces, ya sabes, los mensajes, las palabras literales que aparecen en la postal son importantes. No quieres engañar a nadie y deberíamos tener un propósito para el correo. Si se trata sólo de conciencia, entonces eso conducirá a una redacción limitada. Si sale y se involucra, entonces esa es una redacción diferente. Tendrá información específica para que las personas se comuniquen o participen de otra manera. ¿Tendremos la oportunidad de discutir las palabras que se envían por correo antes de que se envíe?
[Jenny Graham]: Pudimos. Dos cosas. Estoy de acuerdo con usted. Creo que todo el mundo conoce este proyecto. No creo que sea una opinión que todos en esta sala compartan. Dicho esto, podemos hacer un borrador o una revisión y aprobación, y eso requeriría una reunión separada para que podamos hacerlo porque tiene que suceder en una sesión pública o elegiríamos retrasarlo hasta la 427, que es nuestra próxima reunión programada. Así que estoy bien en cualquier dirección, pero creo que esas son las opciones que tenemos ante nosotros.
[Unidentified]: ¿Liby? Creo que estoy de acuerdo con que la mayoría de la gente probablemente lo sepa, pero lo más importante podría ser simplemente llevarlos al sitio web. Es así, pueden encontrar dónde está cada reunión y todos los documentos están aquí. El feed podría ser lo único de lo que quizás no somos conscientes. Mientras eso esté ahí, creo que soy feliz.
[Libby Brown]: Pueden encontrar la información que necesitan.
[Suzanne Galusi]: Sólo quiero ampliar esto porque también estoy de acuerdo en que creo que mucha gente lo sabe, pero no sé si todos saben lo que implica este proyecto porque uno, No sé si todos entienden qué es una escuela secundaria integral, cuántas tiendas CTE tenemos actualmente o programas que tenemos actualmente, a cuántos programas CTE nos estamos expandiendo en este proyecto y luego las otras piezas orientadas a la comunidad que forman parte de este proyecto. Entonces creo que la gente está consciente de lo que está sucediendo, pero no sé si entienden la profundidad de lo que implica este proyecto.
[Kimberly Talbot]: Eso es asombroso.
[John Falco]: No estoy de acuerdo en que todo el mundo lo sabe. Y mi único sentimiento de por qué eso no puede ser cierto es que, literalmente, una mantequilla en la biblioteca afirma no tener idea de qué construcción, lo que para mí significa que algunas personas están trabajando duro para casi no saberlo. Quiero decir, ese ejemplo todavía me deja boquiabierto. Porque la biblioteca. Sí. Pero usted está literalmente en contra de la biblioteca y dijo que no lo supo hasta que la demolieron. Quiero decir, eso fue, Eso fue una llamada de atención para mí de que será bueno no saberlo hasta que esté terminado. Como si fueran a pasar conduciendo y decir: Oh, supongo que vamos a hacer eso. Así que creo que necesitamos conseguir a todos, Nicole.
[Jenny Graham]: Sí, estoy de acuerdo. Creo que podríamos ir y venir toda la noche sobre cómo somos, en qué círculos corremos y quién creemos que lo sabe. Creo que lo que dijo la Dra. DeLucia es realmente importante. Al igual que el alcance del proyecto, porque creo que mucha gente lo hace, ya sabes, sí, nueva escuela secundaria, pero Corro en círculos con personas de tres y cuatro años. Realmente no lo saben a menos que sean como yo, realmente no saben lo que sucede en la escuela secundaria.
[Libby Brown]: Pero incluso si también están involucrados en NMF, no saben lo que sucede. Así que creo que cubrir el aspecto integral es realmente importante, particularmente en este punto.
[Luke Preisner]: Me gusta lo que dijo el Dr. Gillespie. Ella describió una objeción: queremos difundir información sobre las áreas de crecimiento y los aspectos que enfrentan la comunidad. Ese es un objetivo. Y eso es algo con lo que podemos discutir y estar de acuerdo o en desacuerdo. Y luego viene la redacción con eso. Creo que deberíamos discutirlo antes de comprometer dólares.
[John Falco]: También creo que el remitente debe hacerlo rápido. Como si mucha gente estuviera buscando en Google cuál es el costo de la escuela secundaria. Y creo que tienen una respuesta, pero todas las demás escuelas secundarias son sólo escuelas secundarias, omitiendo la conversación vocacional al respecto. No somos solo una escuela secundaria, somos un montón de servicios de la ciudad que están ubicados en el edificio y que no se encuentran en ninguna de estas otras escuelas secundarias a las que la gente tiene acceso. Entonces creo que esta es una escuela secundaria integral, eso significa programación vocacional, programación no vocacional, y luego también hay un montón de otras cosas que no son escuela secundaria en absoluto. Y tener esa conversación una persona a la vez, es agotador, estoy seguro de que todos hemos tenido esa conversación. y sería útil tenerlo. No me preguntes cómo se comunica todo eso en una postal. Es mucho, pero espero que al menos podamos comunicar que esto no es sólo la escuela secundaria.
[Luke Preisner]: Y creo que ese es realmente un mensaje realmente importante. Lo haría, mi recomendación sería recibir comentarios de MSBA sobre qué es reembolsable y qué no. Para que, ya sabes, cuando le escribamos el correo, Nosotros tenemos ese conocimiento y no indicamos las cosas que no son reembolsables. Muchas de estas comodidades comunitarias son, de hecho, parte de la propuesta de reembolso de MSBA para nosotros, ¿verdad? Esa es su propuesta de valor. Si cumple con nuestros estándares y sigue nuestro proceso, compartiremos el costo con usted. Y hay aspectos de nuestro proyecto que pueden no ser reembolsables y tú y yo, Probablemente ya sepa cuáles son, pero no es real hasta que llega la respuesta. Así que esperemos hasta que lleguen los comentarios. Tenemos el documento y luego procedemos con el correo. estar lo suficientemente informado sobre el alcance, el alcance, que no diría que la gente está familiarizada, conocedora, etc., especialmente si me van a pedir que tome una decisión sobre los impactos financieros. Y esto es algo de lo que hemos hablado. El comité lo ha hecho, y acabo de leer algo ahora, toda la información está en el sitio web, se puede consultar, pero el comité tiende a querer la comunidad viene a ti. Soy un defensor de que usted salga a la comunidad. Es una de las formas más efectivas de visitar físicamente diferentes distritos escolares en esos lugares y reunirse con grupos de personas, responder sus preguntas y tener un diálogo bidireccional. Eso no ha estado sucediendo. Entonces pienso, ¿la gente sabe sobre este proyecto en marcha? Sí. ¿Lo entienden? las implicaciones del mismo, no exhaustivas. Entonces creo que es más un problema.
[Jenny Graham]: Esa es mi opinión. ¿Puedo pedirte que te presentes? Solo las personas en Zoom no podrán escucharte desde atrás, y les resulta muy difícil saber qué está pasando.
[John Falco]: La idea es que creo que nuestra biblioteca es un centro comunitario. Estoy de acuerdo, debería ir a las escuelas, pero la biblioteca comunitaria debería tener carteles grandes sobre Posibles novedades, por supuesto, hablando con los bibliotecarios para averiguarlo, pero tienen mucho espacio. Creo que lo darían y permitirían saber qué está pasando, cuáles son las opciones y cuándo se debe trazar y completar y todo esto, ya sabes, una línea de tiempo. Gracias.
[Maria D'Orsi]: ¿Karen?
[Aaron Olapade]: Asistí a una de las mesas redondas de la MSBA a finales de noviembre del año pasado y hablaron mucho sobre las recomendaciones o estándares generales que la mayoría de las comunidades seguirán en la comunicación con la comunidad. Una de las recomendaciones fue un correo. Dijeron que esto es generalmente para personas del público que pueden no tener acceso a la tecnología o no usarla comúnmente, quienes generalmente están más acostumbrados a la interacción boca a boca. Descubrieron que esta es una manera, creo, de empezar a revitalizar el interés. Y creo que mucha gente en la comunidad ha mencionado eso. existe un entendimiento de que está sucediendo, pero tal vez no más de lo que usted desea que sean componentes de ello. Y creo que hemos estado haciendo esto durante bastante tiempo como comité. Y entonces es un poco más fácil para nosotros entender lo que está pasando porque lo hemos estado haciendo nosotros mismos. Y entonces creo que, a medida que nos acercamos cada vez más a estas decisiones finales, los miembros de la comunidad comienzan a querer aprender más, pero es posible que no sepan exactamente qué puntos de contacto tocar o a qué miembros de la comunidad comunicarse que tal vez conozcan de otros círculos. Para mí, apoyo el correo. Aprecio la perspectiva de Luke sobre cuál es la intención real y cómo transmitir esa información de la manera más concisa en un correo breve, tal vez de seis por nueve. Pero no estoy muy seguro, tenemos tiempo ahora, dado lo que estamos tratando de lograr en este cronograma que ya hemos establecido para discutir los detalles y el lenguaje de la reutilización y luego hacerlo. Creo que podemos tomar la decisión que queremos y luego discutir el lenguaje y trabajar juntos para encontrarlo. Pero no estoy seguro de que queramos hacer eso primero. haces algo como esto, para que no parezca que estamos fuera de las recomendaciones del socio con el que estamos trabajando.
[Breanna Lungo-Koehn]: ¿Alcalde? Gracias, presidente Graham. Estoy de acuerdo en que necesitamos un anuncio publicitario, si no dos, uno que venga con etiquetas de precios. Pero creo que si conduce al sitio web, es realmente importante. Y no creo que haya nada que impida a nuestros diseñadores o a nuestro OPM copiarlo en papel carbón a todos los miembros del comité para recibir comentarios antes de que se publique sin tener que reunirse con él, realizar una reunión. Entonces creo que podemos avanzar hacia la aprobación, pero asegurarnos de que el comité lo vea de una forma u otra a través de personas que no se romperán por la violación de la reunión.
[Jenny Graham]: Hubo una moción en la sala por parte del alcalde. ¿Hay un segundo?
[Libby Brown]: Segundo. Sí, si pudieras, acércate un poco más para que nosotros podamos.
[Luke Preisner]: Soy de la vieja escuela y fui a la vieja escuela que se acabó en 1970. Esto se inició en 1971, creo. Y parece que tiene 56 años. Estoy pensando que este edificio de ladrillo y cemento se ve muy bien por fuera. Y con todas las filtraciones que hemos tenido desde 1971, no tenemos ni un año y el contratista nunca regresó. Siempre estamos notificados. repetidamente. Así que pienso en la vieja escuela, y vas a cambiar los techos planos en unos 10, 15, 20 años, cada vez que el veterano venga a inspeccionar por ti, en lugar de tocar, etcétera. En mi opinión, parece bastante sólido. Y de la vieja escuela secundaria, salí de esa, 68, 11 años. De todos modos.
[Jenny Graham]: ¿Tiene algún comentario sobre el correo?
[Luke Preisner]: No, ¿ese es el tema? Sí. Bueno, me preocupa gastar cientos de millones de dólares. Esta es mi primera vez aquí y probablemente la última. Pero quiero decir que la vieja escuela secundaria se mantendrá como el Coliseo de Roma. Y cuando fui allí, estábamos en una sesión dividida después de que comenzamos en 1965. Y fuimos a dos edificios que estaban abiertos. Y teníamos un pasillo de madera contrachapada. Y el edificio del centro era luminoso, y el de atrás El lugar fue quemado. Fue un incendio cruel. Y creo que estaríamos como seis, siete años en secciones divididas de ocho a 12 y de uno a cinco. ¿Por qué no pudieron construir esas dos alas que se quemaron y luego cambiarlas y remodelar las otras dos alas que estábamos usando? No sé. Había 8.000 viviendas en esta ciudad. 100 años. Y estos inmigrantes con dos tiradas en nuestro cheque de pago, si ganaban $2.50. Estas antiguas casas todavía están en pie. Gracias por escuchar.
[Jenny Graham]: Gracias. ¿Hay un segundo?
[John Falco]: Yo secundo.
[Jenny Graham]: Lo siento, ¿quién?
[John Falco]: Nicole.
[Jenny Graham]: Vale, lo siento, Nicole. Vale, pasaré lista. Jenny Graham, sí. El alcalde Wendell Carter, sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Hacia el evento principal.
[John Falco]: Sí. Recibí algunos comentarios de personas en línea de que absolutamente nadie que no venga a sentarse aquí será escuchado en línea.
[Jenny Graham]: Bueno. Entonces, todos en la sala necesitaremos unirse temporalmente a nosotros aquí en la mesa para que la gente pueda escucharlos. Bueno. Gracias por eso. Bueno. Se lo entregaré al equipo del proyecto. Lo que estamos aquí para hacer esta noche como recordatorio, es tomar algunas decisiones que reduzcan nuestro campo de consideración de 29 opciones a tres o cinco. Entonces, el equipo del proyecto ha preparado información sobre las diversas formas en que hemos recibido aportes de la comunidad hasta ahora. Y pasaremos por eso. Y luego también compartiremos la encuesta informal que acordamos en nuestra última reunión como punto de partida. También quiero reiterar que la razón por la que estamos haciendo esta selección ahora es porque fue una solicitud de la MSBA para que pudieran concentrar su energía y esfuerzo en un nivel más profundo de retroalimentación sobre este importante proyecto en un número menor de opciones en lugar de tratar de distribuir las 29. Aún no tenemos comentarios de la MSBA, pero eso es eso está por llegar y están esperando esta decisión de nuestros tres a cinco para que puedan brindar esa retroalimentación. Le pasaré la palabra al equipo del proyecto, quien nos mostrará algunas diapositivas sobre todos los aportes de la comunidad que hemos recibido hasta ahora.
[Matt Rice]: Gracias Jenny. Sólo voy a dar un rápido recordatorio de los diferentes tipos de compromiso que hemos tenido, tanto porque Es bueno tener un recordatorio de lo que hicimos, pero también para las personas que tal vez no hayan estado involucradas durante todo el proceso, simplemente tener una comprensión integral de lo que hemos podido atravesar. Y por eso ha adoptado una variedad de formas. Hubo un buen nivel de esfuerzo asociado con los talleres comunitarios y los talleres para el personal que tuvieron lugar hace unas dos o tres semanas en términos de tiempo, pero intentamos abordarlo de diversas maneras. lo hicimos Solicite prioridades en forma de algunos pompones que se identificaron en términos de estar ubicados en una variedad de frascos, así como también prioridades escritas. Si las prioridades prescritas que se enumeraron y que hemos escuchado orgánicamente durante el proceso no se incluyeron entre ellas. Hemos realizado algunas actividades que se centraron en observar las adyacencias para el diseño general del edificio en el programa. tanto dentro como fuera del edificio, así como en términos del programa del sitio. Y luego hicimos algunas actividades que involucraron oportunidades para observar la escala y el alcance general del programa para el proyecto y cómo encajaría en el sitio en forma de modelos bidimensionales y tridimensionales que teníamos disponibles tanto en los talleres del personal como de la comunidad. Además, hemos repartido en todas estas actividades que hemos estado haciendo algunas tarjetas de voz y visión, que permiten que todos nos brinden aportes más directos, no prescritos, pero realmente nos brindan cualquier tipo de retroalimentación que estará en la mente de las personas después de participar en las diferentes actividades del taller. Y luego solicitamos comentarios sobre las diferentes alternativas que existían, las 29 alternativas diferentes. En forma de mapas de calor realmente interesantes. Estoy usando puntos de colores que se han distribuido en varios puntos a lo largo del proceso. Así que hemos recopilado todos los datos que hemos obtenido a través de todos estos diversos métodos de participación y queremos compartirlos primero con todos hoy. Y luego, como mencionó Jenny, pasaremos a los resultados de las encuestas. Primero, cubriremos la información que obtuvimos de las tarjetas de voz y visión. Estas fueron las pequeñas tarjetas tipo postal que se repartieron y sobre las que realmente solicitamos comentarios. Lo que hicimos fue revisar y utilizar algo de reconocimiento de personajes y algo de IA para sintetizar la retroalimentación que obtuvimos allí. Y hemos creado algunas conclusiones de alto nivel a partir de eso. Tendremos disponibles en el sitio web todas las respuestas de datos individuales que obtuvimos en caso de que la gente quiera profundizar en ellas. Pero lo que estamos tratando de hacer es sacar tendencias e intereses superpuestos donde los hemos visto. Um, muy rápidamente, um, los hemos dividido, uh, de los diferentes grupos de los que solicitamos comentarios, um, este que está ahora en la pantalla es, uh, comentarios que hemos recibido del personal. Um, y nuevamente, hemos dividido esto en agrupaciones aquí, um, en términos de impulsores superpuestos que vimos surgir. Um, definitivamente hay un enfoque, um, en las instalaciones del ambiente de trabajo que uno esperaría del personal, um, de, um, También hay un enfoque en el apoyo a los estudiantes y en tenerlo conectado con la excelencia CTE. Y también un enfoque en las operaciones y la logística en términos de cómo opera el sitio, reduciendo la actividad del tráfico en el sitio. Y creo que esto fue lo esperado, ciertamente se alinea con lo que hemos escuchado anecdóticamente del personal durante todo el proceso. Uno de los elementos particulares de las instalaciones del entorno laboral es esta noción de propiedad de clase y la noción de que Los profesores aquí hoy son dueños de sus aulas. No se mueven. Y ciertamente ha sido un desafío en términos de lograr que la gente se aclimate al proceso de MSBA, donde ese no es un modelo permisible a medida que avanzamos. Lo que estamos tratando de hacer es asegurarnos de que el edificio sea lo más eficiente posible. Entonces es algo que está cambiando. Entonces, esto no resuelve ninguno de los problemas tal como los mostramos aquí, sino que realmente identifica lo que hemos escuchado y nos permite concentrarnos en esos temas particulares a medida que avanzamos. en términos de pensar en el diseño. Solo conclusiones generales. Voy a intentar no profundizar demasiado en detalles aquí. Hemos escuchado muchos detalles maravillosos de todos estos diferentes grupos, pero queremos asegurarnos de ahorrar tiempo para deliberar sobre las diferentes alternativas. Así que voy a intentar dar descripciones generales de alto nivel aquí. Del lado de la comunidad, nuevamente, la agrupación de los comentarios que recibimos se centró realmente en los recursos públicos y la escuela como centro comunitario. esta noción de impacto vecinal y también de sostenibilidad del edificio en su conjunto, así como de excelencia académica en las prioridades. Y es importante que también provenga de la comunidad. No se trata sólo del personal o de los estudiantes de la escuela secundaria, sino de la visión y percepción externa de lo que la escuela realmente representa. Y entonces puedes ver también aquí algunos temas particulares que resurgieron: la preservación de la piscina, el gimnasio y las tiendas vocacionales como estos bienes públicos. garantizar que los espacios académicos y las necesidades de los maestros tengan prioridad en algunos casos sobre las instalaciones deportivas o adicionales. Entonces, en ese caso, hay algunos sentidos opuestos sobre lo que la comunidad nos está dando su opinión. Y eso continuará a medida que avancemos en el proceso. De los padres que enviaron nuevamente las tarjetas de voz y visión, las agrupaciones aquí giraron en torno al bienestar y el atletismo de los estudiantes. La noción de viaje seguro y flujo del campus, nuevamente, este enfoque en la circulación del sitio, la bajada y la salida del sitio también. Además, nuevamente, este enfoque en programas y espacios académicos especializados, lo que incluye que este punto destacado de CTE esté conectado con eso. Y de nuevo, esto abarca una variedad de temas que van desde la modernización de las instalaciones deportivas, centrándose nuevamente en el gimnasio y la piscina. garantizar rutas seguras para caminar y andar en bicicleta y estos espacios dedicados, nuevamente, para la primera infancia, CTE y las artes.
[Luke Preisner]: ¿Puedo hacer un comentario antes de comenzar la siguiente sección? Seguro. Sólo quiero hacer una observación: estas son respuestas de quizás 120 personas, pero somos una ciudad de 60.000, 45.000 o 40.000 probablemente sean adultos. Hablamos de un anuncio publicitario antes, Y no tenemos que discutirlo, pero sólo quiero plantear una idea. Estos fueron los pensamientos y preocupaciones importantes de los encuestados autoseleccionados, ¿verdad? Pero no toda la comunidad. ¿Habría alguna manera a través del correo para realizar una encuesta sobre lo que es importante para la comunidad? Si vamos a gastar dinero para llegar a 40.000 personas, una parte del valor que podríamos extraer de ello es aprender lo que la comunidad quiere y lo que la comunidad piensa que es importante en una nueva escuela secundaria. Así que sólo hay que pensar.
[Matt Rice]: Gracias. Y tal vez solo para responder a eso, creo que es completamente viable hacer algo así. Ya hemos creado versiones electrónicas de esas tarjetas de voz y visión. Entonces podemos incluir un enlace a eso como parte del correo que se envía para que la gente pueda completarlo electrónicamente y enviárnoslo. Creo que la ventaja ahí también es que también tenemos traducciones a varios idiomas, para que pueda llegar a una variedad más amplia de personas. Y luego podemos asimilarlo y realizar el mismo tipo de análisis que hemos hecho con un tamaño de muestra más pequeño con ese grupo más grande en términos de retroalimentación. Tendremos que pensar en el momento oportuno en términos de volver al punto anterior de cuál es el mensaje y luego cuándo podremos recibir algo de manera oportuna. Pero creo que es una buena oportunidad. Está bien. Entonces los frascos de pompones. Así que estos nuevamente fueron una serie de frascos de vidrio físicos a los que les dimos prioridad a los pompones para cada participante en el taller para el personal y el taller comunitario. Y habíamos prescrito prioridades que se alineaban con las cosas que habíamos escuchado anteriormente. Estos son los temas que van de arriba a abajo, seguridad del sitio, protección y tráfico, plan educativo y equidad, diseño interior exterior, espacios CTE, sostenibilidad, las instalaciones deportivas, los espacios de aprendizaje al aire libre, la facilidad de mantenimiento y las operaciones, los inicios de los senderos y las conexiones con las cataratas, las instalaciones de reunión comunitaria, el cronograma de construcción y mantener bajos los costos de construcción. Entonces, en términos de dónde los encuestados realmente dejaron caer sus pompones, esta fue la distribución que ocurrió durante toda la reunión. Así que aquí tuvimos 416 votos emitidos. Y también teníamos un par de prioridades por escrito. Y entonces puedes verlos en el lado derecho. Esto simplemente les da una idea general, nuevamente, de aquellos que participaron, de dónde está alineada la prioridad entre este grupo. Hay muchos más detalles aquí en términos de algunos comentarios adicionales que se proporcionaron como parte del proceso. Esta es sólo una muestra de ese conjunto de datos completo. Pero nuevamente, pondremos a disposición el conjunto de datos completo si alguien quiere leerlo. en su totalidad, solo para asegurarnos de que haya transparencia en lo que asimilamos y compartimos. Y de manera similar aquí, no voy a repasar todos estos, pero hay buenos comentarios aquí que definitivamente se tendrán en cuenta en el proceso a medida que avancemos a las siguientes etapas de diseño. En términos de oportunidades de construcción, también hicimos algunas preguntas en esas tarjetas de voz y visión sobre lo que la gente aprendió. En términos del proceso de observar los modelos que teníamos, los modelos bidimensionales y tridimensionales, analizamos realmente una variedad de temas de nivel superior, ¿verdad? Y aquí es donde vimos la mayoría de los comentarios regresar, en estos grupos. Así que aquí se ha utilizado un poco la IA para ayudar a sintetizar los datos y, en cierto modo, crear algunas conclusiones fundamentales. Nuevamente, no voy a leerlos todos en este momento en particular, Los temas de nivel superior, a la derecha, nueva construcción versus renovación, analizan soluciones de estacionamiento multifuncionales, acceso al sitio y mitigación del tráfico, la integración de programas especiales como el Programa Terapéutico Curtis Tufts, los espacios STEM y creadores modernizados que utilizan la topografía que existe en el sitio, capacidad para crecimiento futuro, HVAC y calidad del aire en general, compromiso de comunicación visual, así como diseños flexibles e interdisciplinarios. Lo realmente bueno aquí es que estos temas están muy alineados con cosas que surgieron de los procesos de visión educativa, así como con los procesos de programación educativa. Así que no es que haya dos líneas de pensamiento completamente desconectadas que estamos viendo en términos de lo que hemos estado conversando con el liderazgo educativo, así como con los ocupantes de la escuela y el equipo de visión, así como con la comunidad más amplia a la que estamos. hablando con el personal de la escuela secundaria y con todo el personal. Y luego, solo una conclusión particular que creo que era realmente lo que esperábamos en términos de intentar llevar a cabo estas actividades con los modelos para permitir que las personas comprendan la complejidad del proyecto en general. Um, eso es, hay muchas partes móviles en ello. Um, hay muchos matices en esto. Um, y, um, ya sea una nueva construcción o una opción de renovación adicional, um, hay, hay, um, una gran cantidad de problemas que deben resolverse. Y esos son específicos.
[Luke Preisner]: Esos no son, um, no son personas sintetizadas. Son individuos específicos. Exactamente. Sí.
[Matt Rice]: Está bien. Eh, Entonces, el último comentario que queremos compartir antes de pasar a la encuesta es en realidad la recopilación de comentarios que hemos recibido sobre las diferentes alternativas en los diferentes puntos en los que hemos tenido estas juntas de interés de mapas de calor para las diferentes alternativas disponibles para el comité de construcción, para la comunidad. Y si recuerdan estos tableros de puntos, hicimos la primera iteración de esta actividad al final de la reunión del comité de construcción del 14 de enero. Cuando les dimos puntos de colores a los miembros del comité de construcción, así como a los miembros de la comunidad que asistieron, se les permitió poner esos puntos de colores en las opciones que les interesaban. Y entonces hicimos esa actividad nuevamente con todo el personal de la escuela secundaria en el taller para personal que realizamos el 3 de marzo. Y luego lo hicimos una vez más con toda la comunidad, el taller comunitario del 5 de marzo que realizamos. Um, entonces lo que hemos hecho es combinar todos esos datos. Um, en realidad también nos hemos superpuesto. No tuvimos una reunión de butters el 18 de marzo, um, donde les permitimos superponer su nivel de interés, um, además de la reunión comunitaria más grande, um, preferencias también. Así que hemos tomado ese tipo de pulso numérico de dónde estaban las cosas simplemente contando, um, los puntos reales en las alternativas individuales a medida que fueron enumeradas. Um, pero como es un poco difícil leerlo y entenderlo, también creamos una exhibición gráfica que ayuda a reflejar dónde se encuentra la mayor cantidad de votos. Entonces, la forma en que funciona este gráfico es que las imágenes más grandes son las que recibieron más votos. Y para aquellos de ustedes en la sala, sé que esto está bloqueando ese número en la esquina superior derecha. Por ejemplo, la opción T 2.1 obtuvo un total de 43 votos. entre esos grupos de oportunidades de retroalimentación que tuvimos. El siguiente más votado fue el C3.4, que recibió 28 votos. Quiero decir, realmente vamos en ese nivel o en ese orden, en orden descendente, a medida que llegamos a las cantidades más pequeñas de opciones que tenían votos.
[Luke Preisner]: ¿Puedo preguntar sobre el grupo de votación?
[Jenny Graham]: ¿Lucas?
[Luke Preisner]: ¿Esto incluye también nuestros votos?
[Jenny Graham]: No.
[Luke Preisner]: Ah, okey. Sé por lo que voté. No lo veo aquí. Entonces hay una encuesta informal. Ahora está marcado como cero, pero sé que voté a favor.
[Jenny Graham]: Oh, bueno, tus votos no están aquí.
[Luke Preisner]: Lo sé. Pregunté cuál era el grupo de votantes, cuál era la población de votantes. Entonces quiero aclarar que no fue este comité.
[Matt Rice]: No, eso es lo que es. Así que voy a retroceder para aclarar los términos, porque hay dos gráficos diferentes que les voy a mostrar. En un segundo, te mostraré los resultados de la encuesta, que creo que es sobre lo que estás preguntando, Luke.
[Luke Preisner]: No exactamente, porque la opción A no formaba parte del sondeo.
[Matt Rice]: Correcto, porque la opción A seguirá adelante de todos modos. Entonces solo quiero señalar que cuando mostramos esta recopilación de datos, hubo una votación inicial por parte del comité de construcción, o no una votación, sino un nivel de interés mostrado. al final de la reunión del 14 de enero. Entonces, todos los que pusieron puntos al final de la 14ª reunión, sus elecciones se reflejan en este gráfico. Este gráfico, sin embargo, no refleja la encuesta informal. Entonces se llevó a cabo la encuesta informal. Y creo que hasta las 5 p.m. Esta tarde estábamos asimilando esas respuestas. Pudimos recogerlos. Esos son los números que ves aquí. Y luego lo que realmente apareció en la pantalla ahora, gráfico similar, pero esto sólo refleja las preferencias de las encuestas informales. Desde el Comité de Facturación, incluyó tanto a los miembros con derecho a voto como a los miembros sin derecho a voto en este grupo, es a quién estaba abierta la encuesta informal. Entonces tenemos este diagrama al que referirnos, y tenemos este diagrama al que referirnos. Esto es un poco más grande en términos del tamaño de la muestra de lo que estaba recopilando, pero ambos son igualmente válidos en términos de...
[Jenny Graham]: Matt, antes de continuar, ¿puedes hablar un poco sobre la piscina en estos distintos escenarios? Entonces creo que hay cierta confusión porque algunos de los diseños que la gente ve, no pueden ver fácilmente la piscina. Entonces, ¿puede decirnos si hay algún diseño en el que haya calculado el costo del diseño sin piscina?
[Matt Rice]: Donde hemos valorado el diseño sin piscina, no. DE ACUERDO.
[Jenny Graham]: Y si no vemos una piscina con nuestro ojo visual en un gráfico, ¿eso significa que el precio es para una piscina independiente y que básicamente podría ir a cualquier parte?
[Matt Rice]: Sí, ese es el caso. Entonces, para simplificarlo realmente, todas las opciones A, B y C incluyen los costos de una piscina renovada.
[Jenny Graham]: En su lugar.
[Matt Rice]: En el lugar donde se encuentra exactamente la misma piscina, simplemente estamos Lo estamos arreglando para que cumpla con el código y asegurarnos de que cumpla con el código de energía y con la accesibilidad. Y eso es lo que se representa tanto en el costo como en las imágenes. Para las nuevas opciones de construcción, las opciones D, todas representan un nuevo edificio de piscina independiente. Lo único que creo que es un poco confuso acerca de un par de opciones D es que no se muestran como un edificio separado. todavía sería una nueva construcción. Todavía podría estar adjunto, pero sólo tendría que estar separado físicamente del resto de la circulación interior del edificio y de los sistemas eléctricos mecánicos, ese tipo de cosas.
[Jenny Graham]: Y eso se debe a que la MSBA exige esa separación. ¿Es eso correcto?
[Unidentified]: Eso es correcto. Sí.
[Jenny Graham]: ¿Y cómo, um, también podrías explicar cómo, um, el proyecto, un proyecto de piscina separado, sería administrado y pagado?
[Matt Gulino]: Sí, ¿quieres hablar con el corto? Sí. Entonces, a través del, um. En opción de renovación, te permitirán renovar la piscina. No te reembolsarán nada de ese trabajo, pero te permitirán incorporarlo al proyecto. Si es una renovación. Si es un edificio escolar nuevo, uno nuevo. Instalación genial, es necesario sacarla del proyecto por completo. Es necesario conseguirlo. Básicamente, debe ser un proyecto independiente. Necesita una financiación completamente diferente a la del edificio de la escuela MSBA. Así que lo hemos incluido en el análisis de costos hasta la fecha para que entendamos cómo se ve ese costo. Pero a medida que avanzamos, y si tenemos alguna de esas opciones D que tiene un nuevo grupo, tendremos que desglosarla, mostrarla en la parte inferior, desglosada del proyecto de la escuela secundaria. pero seguir teniendo ese costo para que todos entiendan lo que costaría una posible nueva instalación. Pero llegado el momento de la votación, tendría que ser bajo su propio proyecto, manejado de manera separada de la escuela secundaria. Por lo tanto, la MSBA simplemente no le permitirá construir un proyecto escolar si hay un nuevo grupo en él. Entonces dos votaciones separadas. Correcto.
[Jenny Graham]: Will, ¿tenías la mano en alto?
[Will Pipicelli]: Lo hice, sí. Así que simplemente retrocedemos visualmente. Así que mientras dices eso, Correcto. Como por ejemplo la D1.1, las piscinas con ese tipo de diseño en forma de H. Eso es correcto. Y luego, como en D2.1, la piscina es una especie de cuadrado independiente. Bien.
[Matt Rice]: Y a eso me refería, Will, es como a la confusión. Entonces, en ambos casos, se trata de una estructura de grupo separada. Y simplemente no, si estuviera en la opción D1.1 que está en el sitio, podría estar al final de una de estas patas, digamos, la conexión interior con el resto del edificio. Podría ser cualquier escenario, pero es necesario que sea una pequeña estructura separada. Gracias.
[John Falco]: Y recuerdo una de nuestras hojas de cálculo anteriores que en todos los escenarios, una piscina nueva y un edificio separado es más barato que la renovación.
[Unidentified]: Sí.
[John Falco]: Sí.
[Unidentified]: Sí.
[John Falco]: Para las personas que están más preocupadas por el costo, que todo el mundo debería preocuparse por el costo, la opción más cara es quedarse con la piscina. Si quieres una piscina, si construimos una piscina, te costará menos construir una nueva. Y somos libres de construirlo como queramos y cualquier tipo de consideraciones sobre una piscina pública versus si es parte de una escuela secundaria donde habrá seguridad de la escuela secundaria y todas las demás cosas involucradas. Por eso creo que es importante saber que si la zonificación es su mayor preocupación, no desea conservar la piscina. Quieres una piscina nueva. Porque es millones de dólares más barato. Simplemente, creo que no se puede exagerar. Además, si renovamos la piscina, no tendrás piscina durante 12 a 18 meses. Quiero decir, no habrá, si construimos un grupo nuevo, probablemente podamos construirlo incluso antes de cerrar el grupo anterior. Entonces dependiendo de las opciones. Así que será un nuevo grupo, no sólo llegará a eso, sino que será más barato.
[Libby Brown]: Mmm, sí. Entonces, cuando dices dos votos, te refieres a dos votos de este comité. ¿De dos votaciones separadas estás hablando? Habrá dos votaciones de financiación. Dos votos de financiación. Bueno. Así que dos votaciones separadas sobre... O alguien con unos cuantos millones de dólares que pagar.
[Jenny Graham]: Pero sí, pero sí. Separados, separados. Recibimos un benefactor anónimo.
[Suzanne Galusi]: Um, entonces serán dos exclusiones de deuda separadas, tendrían que estar separadas, dos exclusiones de deuda separadas. Correcto. Bueno. Gracias. Bueno, lo siento, Luke.
[Luke Preisner]: Entonces Paul, solo una aclaración. en cuanto a los costos de la piscina. No creo haber visto ningún artefacto generado que comparara el costo de la renovación con el de uno nuevo. No digo que no se haya creado uno. Simplemente no lo he visto. Lo que he visto son estimaciones resumidas del espacio inicial y no distinguen entre renovación o nueva construcción. Sólo asignan metros cuadrados, la piscina. Y no he visto ninguno Um, tasa de costo, um, eso, uh, diré que discrimina entre si es renovado o nuevo. Y en ausencia de eso, supuse que el costo sería el mismo. Um, ¿qué artefacto tenemos que podamos señalar que respalde la afirmación de que una piscina nueva es más barata que una piscina renovada? Eh, sí.
[John Falco]: Está en nuestro sitio web. Puede ser, eh, puede ser un costo. Gracias. Está bien. Una escuela nueva son 12.000.710 escuelas renovadas, 14.760. Es decir, poco más de dos millones. Bueno.
[Unidentified]: Entonces, si es así, Matt también creó un documento que yo, es útil para mí. Fueron los suplentes del PPD los que envió la semana pasada. Y de alguna manera repasa estas opciones, lo cual es genial. Sí. Creo que todos, bueno, es aún más detallado. Bueno.
[Jenny Graham]: Mmm, quiero, tome comentarios públicos antes de comenzar a luchar y reducir y todas esas cosas buenas. Pero antes de hacer eso, sólo quiero asegurarme de que el comité no tenga otras preguntas candentes sobre lo que hemos escuchado hasta ahora. Bien, para aquellos de ustedes en Zoom, si desean hablar durante la participación pública, pueden usar la función de levantar la mano y alternaremos entre las personas en la sala y las personas en Zoom y, con suerte, eso nos mantendrá en movimiento. Todos, por favor indiquen su nombre y dirección para que conste y mantengan sus comentarios breves para que no tengamos que salirnos del cronómetro. Hola.
[Luke Preisner]: Chip Myers, 197 Place Ted Road. Entonces entiendo el comentario de Paul sobre que si está separado y puede ser más barato, aunque Mi experiencia con la construcción es que la renovación puede resultar más económica. No sé si eso es así, no creo que necesariamente debamos dar por sentado que sería más barato que una nueva estructura. Pero dicho esto, creo que si te preocupas por el fondo, existe una posibilidad política muy real, si tienes dos votos separados, de que las personas que están realmente preocupadas por el costo total del proyecto no voten por el fondo si no se incorpora al proyecto general. Y creo que ese es un tema más importante, especialmente si lo que te importa es la piscina.
[Unidentified]: Mmm, independientemente.
[Roberta Cameron]: Hola, gracias por darme la oportunidad de hablar. Quería reiterar, ¿puedes oírme? Roberta Cameron, 12 calle norte. Y me gustaría simplemente aprovechar un par de cosas que ya se han mencionado. La importancia de la escuela como comunidad, todas las funciones comunitarias que se agrupan en este edificio. Y creo que la piscina y el gimnasio son dos de esos. funciones comunitarias realmente importantes, así como, en general, la cantidad de espacio que hay en el edificio tal como está hoy. Y soy muy consciente de cómo no sólo cuánto cuesta construir espacios municipales y escolares para cualquier propósito, sino también lo difícil que es conseguir financiación para ello. Realmente no hay muchas fuentes de financiación que ayuden a pagar por el espacio comunitario que necesitamos para cualquier propósito. Así que creo que es realmente importante priorizar una solución que salve las partes del edificio que podamos, asumiendo que nunca podremos financiar políticamente una segunda ronda, obtener una segunda ronda o una ronda separada de financiamiento para reconstruir parte del espacio como la piscina. y que necesitamos maximizar la cantidad de espacio que obtendremos en el edificio escolar cuando se complete el proyecto, porque eso nos dará la mayor flexibilidad para satisfacer las necesidades de nuestra comunidad en el futuro. Literalmente, tener espacio interior nos ayudará a satisfacer las necesidades de la comunidad. Esos son básicamente los comentarios que quería hacer. Muchas gracias.
[Jenny Graham]: Gracias, Roberta. Hola. Quiero decir, sólo para que conste.
[Maria D'Orsi]: Quería que fuera acogedor, pero sí. Soy Sunny Dillard. Tengo un 39. He escuchado muchas de estas reuniones y sólo quiero agradecerles por todo este arduo trabajo. Esto no es fácil. Hago estos proyectos. He trabajado con MSBA. Sé lo difícil que es esto, pero también siento que no hay No hay una conciencia clara de qué financia la MSBA y cuánto les costará a los contribuyentes. Tengo muchas ganas de este proyecto. Tengo un niño de dos años. Tengo amigos que tienen familias pequeñas y medianas. Creo que este es un recurso comunitario increíble. Y está claro que la comunidad quiere que esto sea un centro. Pero creo que podemos hacerlo con un precio menor. Creo que estoy muy familiarizado con el resumen del espacio y me gustaría Aliente a todos en este comité a que echen un vistazo a ese resumen de espacio porque la única manera de reducir el costo es reducir los pies cuadrados. Y creo que es a través de este comité analizar lo que recomienda MSBA y cuánto hemos superado. Hay un documento completo que la SMMA preparó sobre las variaciones que es increíblemente importante tener en cuenta. MSBA analiza eso. Creo que hay algunos elementos aquí con los que, francamente, estoy un poco frustrado o incluso en algún lugar del espacio. Solo como diseñador y como alguien que sabe cómo funciona este proyecto, voté por todas estas personas que querían que este proyecto siguiera adelante porque es muy importante para nuestra comunidad, pero es más importante que este proyecto avance que no hacerlo. Pedimos una escuela mejor. No pedíamos una escuela peor. Creo que eso es realmente importante. Y estaré feliz de hablar con la gente después sobre el Resumen del espacio y dónde creo que podemos ahorrar. Entonces creo que hay cosas que pueden tener propósitos más duales. Creo que debemos comprender la tasa de utilización de los espacios escolares existentes para comprender por qué necesitamos más. Hay tantas cosas en el Resumen del espacio que no están en la escuela existente y probablemente necesitemos algunas de ellas. ¿Los necesitamos a todos? No sé. Confío en que ustedes lo descubrirán. No recuerdo eso, pero conozco a muchas personas que se sintieron realmente consternadas por el costo y hablaron sobre una actualización del código. Y eso, francamente, no va a servir a nuestra comunidad. Lo sabemos. Sabemos que necesitamos que este proyecto sea más que una actualización de código. Y eso es genial.
[Jenny Graham]: Para que lo sepas, en nuestra reunión de finales de abril se hablará de algunos de esos posibles cambios en el alcance, por lo que profundizaremos en todas esas cosas.
[Maria D'Orsi]: Realmente espero que este comité pueda trabajar por ellos, para pensar realmente qué elementos de ese resumen de espacio deben examinarse, porque los evaluadores del arquitecto van a necesitar tiempo para determinarlo. Ese plazo se acerca rápidamente.
[Libby Brown]: Gracias.
[Breanna Lungo-Koehn]: a través de la silla. Entonces, ¿cuándo es el momento de hablar de desviaciones y reducción de espacio? Y se lo pido a nuestros diseñadores y arquitectos. Parece que ese fue nuestro último orador que trabaja con MSBA. Parece que deberíamos hacerlo ahora. Y mencioné eso en la última reunión y me dijeron que ahora no es el momento, pero tal vez solo una explicación más detallada de por qué no y cuándo es el momento.
[Suzanne Galusi]: Si pudiera saltar un poquito. Detrás de escena, la gente de las Escuelas Públicas de Medford está trabajando muy de cerca con SMA y el equipo del jardín izquierdo para profundizar en ese resumen espacial, justo hasta el punto de Sunny.
[Jenny Graham]: Estamos analizando todos esos pequeños espacios y tratando de encontrar eficiencias y tratando de asegurarnos de que este edificio tenga el tamaño adecuado para las necesidades de la comunidad y la escuela de Medford. Y creo que, ya sabes, estamos realizando algunas inmersiones realmente profundas en el resumen espacial, en el plan educativo. Mirando hacia atrás en la programación educativa, veremos exactamente de qué espacios se habló y se necesitaba desde el principio. Y creo que esto es parte de todo este proceso. Y sé que es difícil verlo cuando ves opciones y piensas que este es un edificio completamente remodelado. Pero los primeros pasos son, si estuvieras construyendo una casa, hablaría internamente sobre este proceso y lo llevaría de regreso a simplemente construir una casa. Si tienes una familia de cinco personas que quieren cosas diferentes, comienzan con todas esas cosas sobre la mesa. Y luego, a partir de ahí, regresas y dices: "Realmente no necesitamos una cancha de baloncesto en nuestra casa". Tenemos uno en la escuela de la calle. Podemos quitarlo de la mesa porque no podemos permitírnoslo en este momento, o porque no satisface nuestras necesidades como familia, o podemos conseguirlo en otro espacio cercano. Y luego comienzas a reducir esa lista, y luego puedes llegar a ese punto en el que tienes lo que es correcto para ti y tu familia, y seguir adelante. El proceso en el que estamos trabajando detrás de escena es reducir lo que identifica lo que es correcto para el edificio, la comunidad, a través del resumen del espacio. Y lo traeremos nuevamente a este comité el 27 de abril para discutir esas recomendaciones.
[Phil Santos]: Gracias.
[Maria D'Orsi]: Bill, ¿tenías alguna pregunta?
[Phil Santos]: Sólo quiero decir que creo que es genial que tengamos esas reuniones, pero Mi frustración es el hecho de que creo que estas reuniones se están llevando a cabo y luego no conozco a nadie más en el comité, pero no recibo copias de las actas de todas las reuniones que ocurren durante el mes. No sé qué conversaciones se están teniendo. Entonces, si estás hablando de construir una casa, bueno, las personas que están tomando la decisión probablemente deberían obtener información sobre lo que estás discutiendo. Y tal vez tengamos una buena idea. Quizás podamos intervenir en algo. No espero estar en todas las reuniones, ¿verdad? Porque no estoy Este es sólo un trabajo de tiempo completo. Es tuyo. Así que me alegro de que tengamos a alguien en el equipo para hacer estas cosas. Pero creo que compartir esa información sería muy útil y me daría más confianza en que esto se está haciendo. Y luego puedo ser un defensor y puedo explicar a otras personas que esta información está disponible y se comparte y que lo estamos haciendo bien. Pero como vengo a estas reuniones, estoy en el comité y escucho un poco de información a través de correos electrónicos. Y luego en estas reuniones, y luego, ya sabes, afortunadamente no soy miembro con derecho a voto, así que no lo soy, No tengo la presión de votar como todos los demás, pero siento una sensación de pavor al venir a estas reuniones y tener que votar sobre cosas que escucho por primera vez. Eso es todo.
[Jenny Graham]: Veo en línea que tenemos a Erica DeRoche.
[Maria D'Orsi]: ¿érica?
[SPEAKER_03]: Hola, sí, simplemente no pude, solo pude activar el silencio. Muchas gracias por aceptar mi comentario. Mi nombre es Erica Deroche. Vivo en 260 Willis Ave y Esta es la primera vez que participo en el proceso. Y, con esos antecedentes, no estoy muy familiarizado, como el comentarista anterior, con el espacio, con el programa y las asignaciones de espacio, tal como se proponen. Um, pero revisé lo que pude encontrar en línea de las 29 opciones. Y mi comentario es básicamente que me gustaría que el comité considerara las necesidades a largo plazo de la comunidad. Y cuando piensan en la comunidad, incluyen a la comunidad regional en particular, en lo que se refiere al uso de la piscina para la escuela secundaria, Es un recurso increíblemente importante para la comunidad, no sólo para Medford, sino para la comunidad circundante. En realidad, es una cuestión de seguridad humana para toda la región. Desde la pandemia, ha habido una grave reducción en el acceso a las piscinas y eso se traduce directamente en en agua menos segura y segura en la comunidad y más ahogamientos. No quiero ser alarmista, pero es un problema grave y hay una grave escasez en la zona. Así que sólo quería dejar claro ese punto. Y también, ahora que habrá un envío por correo y habrá más alcance, creo que es algo maravilloso. Y aprecio esa extensión y me gustaría Me gustaría que hubiera una oportunidad realmente clara para que los miembros de la comunidad participaran y dieran comentarios además de los 100 o los que ya tienen. Pero encontré que las opciones no eran así, el PDF que encontré en línea era como un PDF de 2000 páginas. No me quedó muy claro qué es todo, Las ventajas y desventajas fueron de todas las diferentes opciones. Y me preguntaba si hay alguna discusión en las opciones C o D relacionadas con el carbono incorporado. Parecía que eso sólo se había considerado en relación con las opciones B. Y solo busco mucha más claridad por parte de los diseñadores. con respecto a cuáles son esas opciones y mucha más participación de la comunidad. Muchas gracias por aceptar mi comentario.
[Jenny Graham]: Gracias, Érica. Y creo que todos esos son puntos maravillosos. Y con tres a cinco opciones, creo que tendremos muchas más oportunidades de profundizar. Así que estad atentos a eso. Iré a ver a alguien en la habitación.
[Maria D'Orsi]: Sí, soy Kathy Burns. Vivo en 166 Jerome Street. tengo otros colegas aquí o gente de la escuela. Así que sólo quiero que digas eso por mí aquí.
[Kimberly Talbot]: Agradezco que resaltes la piscina para comprender algunas de las complejidades. Y creo que la idea de integral probablemente no sea bien entendida por la comunidad en general. Así que creo que tener una postal y aprovechar las actividades de divulgación existentes ayudará con la noción de explicar en qué medida la escuela secundaria está pasando. Gracias.
[Luke Preisner]: I want to just make a comment before we move on. So to Jen's point about, you know, building a house, when I build a house or buy a house, I start with the budget. And to Suni's point about space driving costs, we've talked about that many times. We all understand that the size is the proxy for So that sequence of three is something that might require feedback. Now, I don't want to articulate what that feedback looks like yet, but I do want to say budgets are important. And I know the city has been working on a capital plan. This is a city of 60,000 people. Some people send their kids to school. Other people, they don't have that need. That service isn't relevant for them. But they do need a fire headquarters. They do need road improvements. They need lots of things that are embodied in a capital plan. So at some point, and it doesn't have to be today, but maybe this summer before we start getting down to brass tacks, we should have both left field, take a look at the capital plan, the city's capital plan, figure out what all those things that are non-school are gonna cost people, and then figure out how much the school is gonna cost and add that up And then we have conversations about what the tax burden on our community for all the services that we need could look like, because the most vulnerable people in our community when it comes to taxes are people on fixed incomes. And we can't ignore that. So I just want to make the point, we can all think about it and maybe return to it in the future, hopefully in the near future. The city's capital plan is an important contributor to other decisions that affect this high school. And we should look at everything holistically. We shouldn't just treat the school as the only project the city needs, because that's not true. Just want to make that observation point.
[Jenny Graham]: Gracias. Medford Music Studio, te pediré que actives el sonido.
[SPEAKER_23]: Hola. ¿Todos pueden oírme?
[Jenny Graham]: Podemos.
[SPEAKER_23]: Hola, lo siento, no pude encontrar la manera de cambiar el nombre de mi cosa. Esta es Laura Brereton. Estoy en el número 25 de la calle Wyman. Y primero, quería agradecer a todos. Sé que es una enorme cantidad de trabajo y realmente apreciamos los esfuerzos de todos para trabajar en este proyecto. Y es cierto que me estoy poniendo un poco al día con todos los detalles. Estoy principalmente aquí esta noche porque quiero aprender más y ser un poco más consciente de lo que está sucediendo, pero también soy una de esas personas que usan la piscina y uso la piscina para mi propio ejercicio y mis dos hijos están en el equipo de natación y creo que es un aspecto realmente importante de la escuela y para hacerme eco de lo que han dicho algunos de los otros miembros anteriores de la comunidad. Es una ventaja tanto desde el punto de vista de la seguridad como de la recreación, y también creo que es importante señalar que ganamos dinero con la piscina porque otras comunidades que no tienen piscina alquilan la nuestra. Por lo tanto, es una oportunidad para, a largo plazo, seguir generando algo de dinero que presumiblemente sería útil y puede ser ayudar al panorama general más amplio de esto. Quería recibir una pequeña pregunta aclaratoria y me disculpo si esto ya se discutió y me lo perdí. Como dije, me estoy quedando un poco atrapado. Parece que hay opciones para renovar la piscina existente o construir una piscina nueva. Si se construye la piscina nueva, las dos preguntas que tengo son: ¿el dinero que tenemos actualmente para este proyecto incluye la construcción de la piscina separada? Y la segunda pregunta es: ¿el edificio separado de la piscina también se construirá en los terrenos de la escuela secundaria existente o se construirá en algún otro lugar de la comunidad? Y nuevamente pido disculpas si ya se ha hablado de esto. Sólo estoy tratando de ponerme al día. Muchas gracias.
[Jenny Graham]: Ningún problema. Entonces Laura, un par de respuestas a tus preguntas. Ya sea que renovemos la piscina o construyamos una nueva, la MSBA no comparte costos. De modo que esas cifras lleguen a los votantes, presumiblemente a través de una exclusión de la deuda. Bueno. Um, en términos de la construcción de una nueva piscina, supongo que es una gran pregunta. Um, si se construiría aquí en las instalaciones o en otro lugar. Um, todavía no hemos caído en esa madriguera del conejo porque, francamente, no hemos llegado a ese punto. Eh, También quería corregir la suposición de que el grupo genera ingresos. El grupo opera con una pérdida sustancial para las escuelas públicas de Medford. Y eso es algo sobre lo que creo que la comunidad simplemente no ha escuchado lo suficiente y merece mucha más información. Creo que la piscina es un recurso comunitario maravilloso. Estoy totalmente a favor de invertir en recursos comunitarios que beneficien a la comunidad. Mi preocupación con mi comité escolar es que ahora mismo les quita recursos a los niños de nuestro distrito para tener sus propias cosas que generalmente se espera que salgan del presupuesto operativo. Así que creo que hay mucha más información que debe presentarse y ser más clara para las personas para que entendamos qué inversiones estamos haciendo y cómo y por qué. Soy un gran admirador de la piscina. Ni siquiera uso la piscina. Creo que sería importante que tuviéramos uno. Personalmente, estoy abierto a que me gusten las diferentes formas en que podríamos hacer eso. Y creo que veremos mucho más sobre esas variaciones a medida que avancemos. Pero por ahora, todas estas opciones y el precio de muy alto nivel suponen un conjunto. Espero que eso ayude.
[SPEAKER_23]: Sí, muchas gracias. Y mis disculpas, obviamente debería haber hecho mis deberes sobre la piscina. Supuse que debido a que alquilamos a muchas otras comunidades, eso sería algún tipo de ingreso para nosotros, pero claramente ese no es el caso. Y me pregunto si cuando tengamos este nuevo grupo, ese modelo podrá ser diferente y de alguna manera podrá generar dinero para nosotros. No lo sé, solo lo estoy presentando como una idea, pero parece que podría ser algo que podría cambiar con este nuevo plan.
[Jenny Graham]: Sí, y creo que elevar la necesidad de resolver ese problema, sin importar cuál sea el escenario, creo que es realmente una de las cosas que surgirán muy claramente de este proceso. Así que gracias por eso.
[SPEAKER_23]: Fantástico. Gracias a todos de nuevo. Aprecio todos tus esfuerzos.
[Jenny Graham]: Gracias, Laura. Norman Kaplan.
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Hola, acabo de activar el silencio. Sólo quiero asegurarme de que me puedan escuchar.
[Jenny Graham]: Podemos oírte.
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Muy bien, genial. Yo también soy beneficiario del fondo común y quiero sumar mi firme apoyo para incluir un fondo común en cualquiera de los planes. Y espero que la decisión final se reduzca únicamente a una elección binaria entre una piscina nueva o una piscina renovada. eliminar el pool se elimina como opción, sería un terrible error. Y eventualmente, habría arrepentimientos. Otras personas que se benefician del pool han hablado, por lo que no necesito dedicar mucho tiempo. Pero me gustaría concluir diciendo que, en mi opinión, hay tres grandes contribuyentes importantes a la calidad de vida aquí en Medford. He sido residente durante 11 años, y durante ese tiempo diría que en lo más alto de esa lista están la biblioteca, la piscina y la reciente promulgación de la ordenanza sobre sopladores de hojas, que finalmente eliminará las emisiones tóxicas de los sopladores de hojas a gasolina. Dicho esto, estaré atento a lo que está pasando. Y si veo que las agujas empiezan a inclinarse hacia la eliminación de la piscina, volveré a ser escuchado. Muchas gracias.
[Will Pipicelli]: Gracias normando. Norman, ¿puedes indicarnos tu dirección para que conste, por favor?
[DNuiAY3aRNM_SPEAKER_03]: Seguro. Camino del promontorio, 23 Camino del promontorio.
[Jenny Graham]: Gracias, normando. Estoy en la habitación. Hola. Nombre y dirección para el registro. Sí.
[Libby Brown]: Mi nombre es Lisa Bonnell y vivo en 19 Paul Road. Y solo quería hacer un comentario rápido sobre la piscina, porque recientemente asistí a la presentación de la Universidad de Tufts sobre la piscina que estaban construyendo. Y trabajé en la Universidad de Tufts durante 20 años, hace unos 30 años. y Nancy Bigelow era la entrenadora de natación y Don Negerley eran los entrenadores de natación. Y hablaron de la piscina, de la nueva piscina que querían. Hace 30 años, hablaron de esta nueva piscina que querían, pero tuvieron que esperar hasta obtener la financiación porque necesitaban aproximadamente el 50% de la financiación y ni siquiera soñarían con construir la piscina. Así que hace 30 años es cuando empezaron a hablar de ello los dos entrenadores de natación. quien recientemente se jubiló. Creo que todavía están trabajando en desarrollo. Pero, aun así, era un sueño de hace 30 años. Quiero decir, sé que la moda en la escuela secundaria probablemente no se adapta a las necesidades de todos, pero la moda de la Universidad de Tufts tampoco cumplió todos los sueños. Y tienen algunos nadadores realmente increíbles que salen de esa universidad. Quiero decir, no sé cuántos atletas olímpicos tenemos saliendo de nuestra escuela, pero quiero decir, Sin embargo, así fue; tomó mucho, mucho tiempo. Y ahora mismo creo que son como 21 millones. Por lo tanto, tienen que llegar a 27 millones para tener el 50% del dinero para el fondo común y poder comenzar este otoño. Así que esa fue la planificación que les llevó.
[Unidentified]: Sé que estos proyectos parecen que pueden suceder de la noche a la mañana, pero la Universidad de Tufts tardó mucho en hacer realidad el sueño. Ya sabes, tienes una piscina,
[Libby Brown]: También tendremos una nueva piscina en la Universidad de Tufts.
[Unidentified]: Y no sé cuál es la cuota de membresía para los residentes de Medford. Creo que son 30$ o algo así. No sé si es tan barato, pero sólo digo que no es algo que puedas simplemente decir que vas a hacer y no pensar que te llevará como 20 años conseguir la mitad del dinero.
[Libby Brown]: Quiero decir, ya sabes, es posible que puedas obtener parte del dinero de otros fondos, pero para conseguir nuestro dinero, para poner nuestro dinero en el proyecto, necesitaríamos mucho tiempo para Déjame donar dinero y seguir donando hasta que tengas el dinero que necesitas para cumplir el sueño. Eso es todo. Sólo quería decirte eso.
[Jenny Graham]: Gracias. Dave Lane.
[SPEAKER_29]: Hola. ¿Puedes oírme?
[Jenny Graham]: Sí.
[SPEAKER_29]: Impresionante.
[Jenny Graham]: Para que conste, por favor.
[SPEAKER_29]: Sí, estaba llegando allí. Dave, Love y Bella tienen una llamada por primera vez, y yo también voy a participar en la fiesta en la piscina, un poco tan bien como alguien con cuatro niños pequeños en el Roberts y dos más en camino al Roberts en los próximos dos años, mi familia y yo nos preocupamos bastante por lo que es. Lo que está sucediendo con la escuela secundaria, ya que impacta directamente, creo que nuestros planes futuros son continuar viviendo en Medford, lo cual obviamente preferiríamos hacer. Pero creo que muchas familias jóvenes como yo estamos teniendo las mismas conversaciones, tal vez no en público, pero sí en privado, en términos de tratar de entender hacia dónde va a llegar todo esto. Entonces, desde ese aspecto o punto de vista, creo que la gente tiende a, ya sabes, la ley de los grandes números hasta cierto punto cuando se habla de la piscina, ya sabes, dentro del edificio, fuera del edificio, cualquiera que sea el caso, ser un diferencial de un par de millones de dólares es una fracción de un porcentaje, ¿verdad? Cuando se habla de estos enormes presupuestos, cada fracción obviamente suma e importa. Pero pienso en Esto es solo una retroalimentación que sería realmente útil para las personas que no están tan cerca de esto como todos los miembros del comité, y creo que a todos los demás les agradezco mucho por todo el tiempo que se ofrecen como voluntarios para hacer todo esto. Sería realmente útil comprender cuáles son los diferentes puntos de ruptura de financiación, ¿verdad? Porque esencialmente, a un cierto nivel presupuestario, vamos a hablar. cualesquiera que sean los aumentos en los impuestos a la propiedad que se producirán o simplemente las diferentes vías de financiación que tendrán que tomar para poder crear un camino funcional a seguir para construir o rehabilitar la escuela secundaria. Y no estoy familiarizado con cuáles son realmente esos diferentes puntos de quiebre en términos de financiación. Y luego, obviamente, en lo que se refiere a otros servicios que existen dentro de una escuela secundaria, como una piscina, diré que creo firmemente que lo mejor para toda la comunidad es que tengamos una piscina ubicada en la escuela secundaria que es un recurso comunitario. Obviamente, tenemos el North Shore Swim Club justo ahí ahora mismo. Si la piscina se usara en un edificio nuevo, creo que alguien definitivamente debería echar un vistazo a la economía en términos de tal vez no genere ingresos, pero cómo se ve realmente en términos de compensación de los gastos de funcionamiento y todo lo demás. Sin embargo, basándose en algunos de los otros comentarios anteriores, creo que sería muy útil si pudiéramos entender también exactamente cómo se ven esas opciones de financiamiento en las diferentes trampas, porque según lo que todos han dicho, es confuso entender si construir la piscina como parte de una renovación o construir un edificio nuevo. Obviamente, nuevamente, tienen un precio similar, pero ¿la ruta de financiamiento para cada uno es similar o no? Es decir, si se incluye con la renovación de la escuela, ¿es una conclusión inevitable que la piscina también tenga que ser reparada? hasta el código, por así decirlo, en términos de renovación, y ese es el camino más fácil a seguir o no. Y creo que muchos de nosotros probablemente querríamos entender eso un poco mejor. Así que gracias por atender mi pregunta o comentario.
[Jenny Graham]: Gracias, Dave. Aquí en la habitación. Creo que eso es para que conste.
[Luke Preisner]: Pablo Monteranzo, 25 Barber Lane. Quiero agradecerles a todos por el trabajo que han realizado en esto hasta la fecha. Sé que esto no es fácil de ninguna manera, así que Como residente, aprecio el tiempo y el esfuerzo que todos dedican. Sé que no existe un solo plan que sea una solución milagrosa que aborde las necesidades o deseos de todos. Uh, ya sabes, pero al mirar estos planes, animaría a este grupo a pensar en ello, así que este es un edificio cívico del que la comunidad debería estar orgullosa y orgullosa de construir y pensar, ya sabes, pienso desde una ubicación del sitio, ¿cómo se celebra eso? ¿Cómo se ve eso desde la calle? Y pienso en los cientos de miles de estudiantes que irán a esta escuela, tal vez entrando a la escuela. Y puedo decirles que si una hija va a la escuela hoy, es difícil lograr que camine hasta la escuela hoy. Entonces, cualquier consideración para nuevos edificios que se retrasan mucho más allá del sitio, será un desafío mayor para los niños bajarse de esos autobuses en Winthrop Ave para ingresar a la escuela. Y nuevamente, supongo que agrupar algunos de los edificios ofrece oportunidades para limitar la construcción del sitio, reducir costos y ampliar los servicios públicos y otras mejoras para facilitar esta construcción.
[Matt Rice]: Entiendo que también es una oportunidad para aprovechar esa cornisa y hacer una explosión. Lo entiendo. Como residente, diré que vivo cerca de este sitio.
[Luke Preisner]: No me interesan los 80 años de explosiones que tenemos por delante. Le imploraría al grupo que considere, ya sabes, esta es una escuela para caminar. Y cuanto más lo acerques a la calle donde los niños realmente van a caminar, eso ayudará a recogerlo y dejarlo. Ya sabes, cuanto más lo coloques hacia atrás, más estudiantes serán dejados y tendrás acceso limitado. Tienes un acceso de entrada, un acceso de salida y vas a intentar ampliar ese acceso. Puedes trabajar con la sinagoga u otros medios, pero cuanto más retrocedas como padre, esos niños dirán, oye papá, ¿puedes llevarme? Voy a ser papá, los llevarán todos los días. Por lo tanto, amplificará las preocupaciones o implicaciones sobre el tráfico de las que quizás no se dé cuenta en un informe de tráfico. Pero con eso, vamos a votar por ellos. Gracias.
[Unidentified]: Gracias, Pablo. ¿Faye?
[SPEAKER_32]: Sí, hola. Mi nombre es Faye Colan. Vivo en el número 9 de la avenida Billings. Y soy muy nuevo en mucha de esta información. No tengo hijos, pero sí me siento muy comprometido con las escuelas. Hice lo mejor que pude para completar la encuesta, pero era confuso. Lo principal que quería transmitir cuando lo llené era la importancia de la piscina. Soy otra persona que disfruta de la piscina y ha significado mucho para mí poder nadar en Medford High Pool. Solo en términos de proximidad, soy un estudiante de último año, por lo que tener que ir a la calle y nadar es maravilloso. Creo que lo mejor de la piscina es que también permite que las personas de la comunidad participen en actividades en la piscina. Y voy a nadar y veo a otras personas mayores allí. Y es tan maravilloso tener esta piscina que del que las personas mayores pueden formar parte. Y creo que es muy importante continuarlo. Y yo mismo me siento bastante flexible. Mientras tengamos algún tipo de piscina a la que podamos ir, sería feliz. Así que realmente estoy aquí para votar fuerte por un grupo.
[Jenny Graham]: Gracias, Fay. ¿Alicia?
[Alicia Hunt]: Buenas noches. Disculpe. Gracias. Alicia caza 41 Watson Street. Soy padre de un estudiante actual y de dos que ya se graduaron y solo quería hacer un par de comentarios como miembro de la comunidad esta noche. Observo que muchas personas están muy, muy obsesionadas con el precio, y creo que es importante, y es posible que nuestro OPM deba recordárnoslo, pero el precio en este momento se basa principalmente en pies cuadrados y no en todos los demás detalles. Y por lo tanto, elegir ahora mismo por precio es una elección extraña en este punto. Esa es la decisión que tomamos al analizar críticamente cuáles son los espacios. y mira eso más adelante. En este momento, creo que es muy importante que al mirar esta matriz, realmente aprecié ver la matriz de criterios en línea, que pensemos en algunas cosas como la flexibilidad a largo plazo. Este es un edificio para la educación de nuestros hijos durante los próximos 50 a 80 años. Y creo que es muy importante recordarlo porque la educación cambia a lo largo de 10, 20, 30, 50 años. Por eso, es muy importante tener espacios construidos que puedan usarse y flexionarse de manera diferente. En realidad, me resulta fascinante cómo la formación profesional tiene una importancia fundamental. Y eso es algo que ha ocurrido como un cambio radical de 50 años. Eso va a ir y venir. Mis hijos se han beneficiado enormemente de nuestro programa vocacional. Y espero que siga siendo fuerte, pero solo pensando en qué es la flexibilidad, y puede que no sea la robótica y la ingeniería lo más importante en 20 años, podría ser algo más en lo que ni siquiera hemos pensado en nuestros espacios vocacionales, por lo que tener espacios que podamos flexibilizar con el tiempo es importante. También quería estar de acuerdo con Paul, que estaba en la sala, sobre la ubicación en el sitio. Ese es uno de los grandes diferenciadores que veo y entiendo en esta matriz. Y realmente me encanta la idea de que la educación de los niños no se vea interrumpida. Y realmente no sé si es justo para mí decir esto, porque mi hijo se habrá graduado cuando esto esté en construcción. Pero tenemos que pensar en la educación para todos y no sólo para ellos, Cuatro años de estudiantes que o dos años van a sufrir con esta construcción en su sitio. Realmente es una pena que no haya otra forma de hacerlo. Observamos muy detenidamente la ciudad, no hay otro lugar donde colocar esto, pero debemos pensar en el largo plazo y si acercas el edificio al frente, lo hace más acogedor para las personas que intentan caminar o andar en bicicleta hasta el sitio. Y creo que la otra cosa que es realmente importante es pensar en la circulación del sitio, la bajada de autobuses y el tráfico mientras lidiamos con esto, porque por mucho que desee que eso desaparezca, no será así. Y solo quería hacer otro comentario que, personalmente, creo que es muy importante que la gente se dé cuenta. En realidad, lo siento, debo decir que fue planteado por un miembro del comité. La idea de que la escuela sólo beneficia a las personas con hijos. Cada persona en nuestra comunidad se beneficia de que todos los niños participen en su educación y obtengan una educación excelente. Tengas o no hijos, alguna vez tendrás hijos, porque quieres gente inteligente trabajando a tu alrededor, viviendo a tu alrededor, gente que haya sido educada haciendo cosas. Y los niños que han abandonado la escuela porque su escuela no es un lugar agradable para estar, no son miembros productivos de la comunidad a largo plazo. Y la idea de que sólo las personas que tienen hijos se benefician de una escuela es en realidad el equivalente a decir que sólo las personas que tienen un incendio en su casa se benefician de una estación de bomberos. Y solo necesitaba darle voz a eso porque realmente me molestaba. Muchas gracias. Y realmente aprecio el increíble trabajo duro que todos ustedes están haciendo y el beneficio de la calidad de vida de los estudiantes a largo plazo. Así que gracias.
[Jenny Graham]: Gracias Alicia. Estás en la habitación.
[Libby Brown]: Hola, soy Jenna Capeley del 22 de Raleigh Grove. Y hablo porque recuerdo que mi padre decía, y yo crecí en Cleveland Eastside, que una de las cosas más importantes era que había que aprender a nadar para poder graduarse.
[John Falco]: Y siempre se quedó conmigo porque como instructor de seguridad en el agua y salvavidas, sé lo importante que es si, espero nunca favorecer en esto porque al hacer un estudio exhaustivo de las escuelas que se han agrupado Encontrarás que más estudiantes no se ahogan, saben cómo se manejan en los botes, etcétera. Definitivamente quédese en este punto, ya que soy una persona de piscina. Y también estudiar la integridad de nuestra piscina, ¿es bueno? Y estoy seguro, ya sabes, sé que tuvimos que reemplazar algunas baldosas, pero, ya sabes, sopesar cuidadosamente si necesitamos una piscina o una vieja.
[Libby Brown]: Y como profesor en Lexington, descubrí que después de aprobar,
[Unidentified]: A veces los nuevos materiales de los edificios no son tan buenos como algunas de las estructuras antiguas.
[John Falco]: Así que solo digo que, para el edificio, a veces lo más viejo es mejor, y luego construir sobre eso. Esperemos que siga siendo de buena calidad. Además, bueno.
[Unidentified]: Muchas gracias y también aprecio el trabajo.
[Jenny Graham]: Gracias. Veo a Debbie en línea. Debbie Steiner.
[JknWFpZeyhQ_SPEAKER_27]: Hola. Gracias a todos. Me parece que tengo información errónea. Entonces, para su información, siento que me gustaría disculparme porque alguien que trabaja mucho con el grupo me dijo que una de las opciones sería no tener un grupo. Y ahí es donde mi Los mensajes llegaron hoy a partir de eso. Así que quiero disculparme por eso, pero obviamente está claro que hay mucho interés en conservar el grupo. Así que no voy a vencer más a ese caballo. Creo que ya lo habéis oído todos. Estoy mirando esta diapositiva azul. Estaba sentada en la habitación de la que tuve que salir para recoger a mi hija, que en realidad estaba en el equipo de natación en la piscina, pero ahora estamos en casa, así que lo uso por la mañana. Lo usa por la noche. Sí, lo usamos bastante bien. Queremos que la piscina siga adelante. No entiendo esta imagen azul que estoy mirando, esta C3122112133C4. Todo es súper pequeño. Ni siquiera puedo leer. Y tengo una pantalla grande en mi casa. Y cuando estaba allí en la habitación, no podía leer nada. Pensé que cuando llegara a casa podría ampliar las cosas y mirar un poco más. Pero supongo que tengo entendido que esta reunión de hoy fue para tratar de hacer que las cosas pasen de 29 a tres o cinco. Así que me encantaría vernos avanzar por ese camino, pero me parece que todo es bastante similar. Entonces, tal vez si A, B, C o D, si esas cosas son radicalmente diferentes, entonces tal vez podríamos hablar sobre cuál es la diferencia entre hacer A, hacer B, hacer C, hacer D y luego Es como comprar un coche, ¿verdad? ¿Qué modelo quieres? Y luego bajas, ¿qué marca quieres? Y luego vuelves al modelo. Entonces, si pudiéramos, ¿el objetivo de esta noche es decidir si queremos A, B, C o D, y luego iremos más lejos de allí? ¿O el objetivo de esta noche es decir, bueno, nos gusta A1, y nos gusta B2, o B3, 2, o B algo, y luego C algo, y luego D algo? Porque no sé cómo Eso será exitoso si solo hablamos de cuánto amamos todos la piscina. Ah, y una persona dijo cuánto necesitamos más espacio, porque es muy difícil conseguir espacio. Y, literalmente, la siguiente persona vino y dijo: mira, necesitamos una escuela. No necesitamos todas las campanas y silbidos. Así que probablemente no obtendrás consenso en casi nada.
[Jenny Graham]: Gracias, Debbie. Sí, Debbie, para aclarar, estamos eligiendo, no simplemente eligiendo A, B, C, D. Estamos eligiendo opciones específicas. Dicho esto, en la siguiente fase, podemos pedirle al equipo del proyecto que analice todo tipo de iteraciones de esos diseños, y lo haremos. Así que no están escritos en piedra. creo que Lo que necesitamos sopesar es, en concepto, ¿qué estamos tratando de hacer? Entonces, ¿tal vez queremos hacer algo en Edgeley Field? ¿Queremos perseguir algo en el estacionamiento? Cómo se ve exactamente en esos espacios puede cambiar mucho, mucho de aquí a junio. Entonces, para mí, sí, tenemos que llegar a ese detalle. Pero también quiero que todos sepan y se sientan bien, si dicen que no me gusta esto porque parece una nave espacial, no tiene por qué ser así. Esta noche no vamos a decir que definitivamente vamos a hacer algo que parece una nave espacial. Estamos diciendo que queremos explorar algo que incluya la piscina y el gimnasio. opera aproximadamente en este espacio particular. Como si eso fuera lo que haremos esta noche. Así que habrá muchísimas oportunidades para recibir aportes y comentarios adicionales sobre lo que te gusta, etcétera, en el futuro. Así que considero que esto es una decisión importante, pero no la más importante, que este comité tomará antes de que esto se haga. Creo que tenemos una persona más aquí en la sala. Ah, lo siento. David, ¿puedes indicar tu dirección para que conste?
[JknWFpZeyhQ_SPEAKER_27]: Oh, lo siento, Damon Road 29, Debbie Case. Me imagino que todos me conocen. Dios, lo siento.
[Will Pipicelli]: Tú ahora, Debbie, tú ahora.
[Jenny Graham]: Gracias, Debbie. Sí.
[SPEAKER_27]: Hola, Andrew Oswald, 59 George Street. Y he estado entrando y saliendo un poco de este proceso, así que tal vez ya esté cubierto. Pero veo que seleccionó o hizo sus mapas de calor y obtuvo una lista tal vez breve de cosas que parecen populares. Me llama la atención que tal vez se basen en gran medida en alguna estética o en el lugar de trabajo. Lo que me preguntaba era: ¿ha realizado algún modelo o análisis aproximado de los modelos que sugiera cuáles son las cosas que estamos ganando y cuáles son las cosas que estamos perdiendo? lo que esperamos o lo que proyectamos podría ser el impacto del costo. Entonces, por ejemplo, cuando miré a una persona sentada a mi lado que había impreso todo, todos los costos parecían casi idénticos. Quiero decir, más o menos el 10% o algo así. Pero parecía que a algunos de ellos les gustaba, oye, si tenemos que tener aulas móviles, Son 30.000 o 30 millones de dólares que estamos tirando por el desagüe. Oye, si salvamos la piscina y el gimnasio, es valioso salvarlos porque no podemos reemplazarlos. Entonces tal vez sea mejor ir a renovarlos. Entonces me preguntaba si alguien ha hecho una especie de análisis cuantitativo o basado en métricas. de lo que podríamos, para darnos una visión de cuál es potencialmente la mejor relación calidad-precio. Y supongo que la otra cosa que me preguntaría o preguntaría sería si hay aspectos de nuestra estupenda escuela de usos múltiples que no están cubiertos por la SBA, y si tenemos un edificio bastante grande que Tiene al menos algunos aspectos que quizás sean sólidos. Si está ahí, tal vez guardemos una parte del edificio antiguo y coloquemos algunas de esas funciones en una sección renovada del edificio antiguo por la que no necesariamente recibiríamos un reembolso. Y esa puede ser una forma de conseguir una nueva escuela, pero obtener una extra, ¿cuántos miles de pies cuadrados? tipos de funciones de centros comunitarios o, ya sabes, Medford Family Network o una audiencia más amplia de ese tipo de cosas.
[Unidentified]: Gracias.
[Jenny Graham]: Para que lo sepas, hay una matriz bastante detallada y bastante grande en el sitio web que revisa y evalúa muchísimos criterios en todos estos diseños. eso será mucho más fácil de ver cuando quedemos entre tres y cinco. Pero creo que una de las cosas que más me llamó la atención es que todos estos edificios hacen la mayoría de las cosas. Y hay un puñado de lugares donde realmente hay variación, pero hay mucho en común con todos ellos, por lo que probablemente es por eso que, según su punto, está viendo algo muy común, como un ventilador de costos común. Así que todo eso seguirá perfeccionándose a medida que avancemos. Pero eso está disponible en el sitio web y está disponible si quieres echarle un vistazo.
[SPEAKER_27]: Otro pequeño comentario. Alguien estaba diciendo eso, ya sabes, algo sobre poner cosas para una biblioteca. Podría ser genial tener una especie de informe de progreso o algún lugar visual por el que la gente pueda pasar y tal vez ver qué modelos y, ya sabes, cuáles son los cinco primeros. Y entonces es un lugar que como encontrar esta reunión y venir, cuándo es, dónde es, y todo ese tipo de cosas es algo desalentador. Pero si hay un lugar visual en la comunidad, me viene a la mente la biblioteca, donde la gente puede simplemente pasar y decir, ya sabes, estas son las herramientas que el arquitecto creó hoy. Y estos son cuatro modelos impresos en 3D de cómo podría verse. Podría ser una forma de involucrarse también, porque necesita venderlo a la comunidad.
[Jenny Graham]: Gracias. Y veo a Cheryl en línea.
[SPEAKER_34]: Hola.
[Jenny Graham]: Estoy seguro para que conste.
[SPEAKER_34]: Sí. ¿Puedo simplemente decir un par de cosas?
[Jenny Graham]: Seguro. ¿Puede simplemente darnos su nombre y dirección para que conste?
[SPEAKER_34]: Seguro. Soy Cheryl Howe, H-A-U-G. Vivo en el número 28 de Monument Street. He nadado en la piscina desde los años 80 y siempre me llamó la atención lo mucho que amo la piscina, pero que estaba realmente infrautilizada. Pero lo que descubrí en los últimos cinco años fue muy emocionante porque realmente lo están utilizando no solo personas de Belmont, Winchester o lo que sea. Entonces ese es un comentario. Ahora mis hijos fueron a la escuela aquí y ahora mis nietos están en la escuela Brooks. No sé si verán esta nueva escuela secundaria, pero acabo de pensar en lo que ha significado la nueva biblioteca y lo que ha sido. Se ha convertido en un lugar comunitario. Veo hombres con cochecitos los sábados en, ya sabes, es una comunidad. Quiero decir, siempre me han encantado las bibliotecas y creo. Vender escuelas hoy es algo comunitario. Pienso en Arlington con sus programas nocturnos comunitarios, increíble. Y creo que en la escuela secundaria, para venderlo también, es importante que esté realmente disponible por la noche. Están instalando salas de reuniones como las que tiene la biblioteca. Pero creo que tenemos que mirar desde una perspectiva más amplia, que se debe utilizar la piscina. El departamento de recreación también debería participar en esto, utilizando el espacio del gimnasio y ofreciendo clases que la gente pueda tomar. No sé. Me gusta mirar el panorama general. Y creo que se pueden establecer muchas conexiones en términos de financiación y apoyo. Y simplemente creo que deberíamos pensar de esa manera porque el edificio será maravilloso y todos deberían usarlo para que todos podamos estar agradecidos y orgullosos de este nuevo activo en Medford.
[Jenny Graham]: Gracias Cheryl.
[SPEAKER_34]: Sí.
[John Falco]: Bueno, realmente aprecio lo que Cheryl dijo, también quiero tal vez del mío, pero espero que Cheryl pueda unirse a nosotros cuando finalmente tengamos una opción, porque este comité como organismo, el sistema escolar de la ciudad, tiene prohibido vender este proyecto para superar la exclusión de la deuda. No podemos enviar ni un centavo, no podemos enviar un correo electrónico apoyando el proyecto para superar la exclusión de la deuda. Entonces, cualquiera que esté interesado, como sea que termine luciendo en su propio tiempo, y obviamente diré como miembros individuales, Su cuerpo no podrá enviar un correo ni soportar la exclusión de anulación. Ahora lo tengo en la oficina del alcalde. Es algo algo extraño. No estoy de acuerdo, pero es la ley.
[Unidentified]: Gracias.
[Maria D'Orsi]: Tenemos a alguien aquí en la habitación.
[Unidentified]: Hemos estado así durante el resto de la semana.
[Luke Preisner]: Constantemente listo y nos retiraremos. Pon tu pieza de referencia. Bueno.
[Adam Hurtubise]: ¿Cuál es tu comentario?
[Luke Preisner]: Sí.
[Adam Hurtubise]: Gracias.
[Luke Preisner]: Quizás termine lo que probablemente estaba hablando fuera de turno antes de lo que se suponía que debía hacer con la casa de correo. Pero me gustaría terminar los comentarios que hice sobre cuando participé en la antigua escuela secundaria de Forrest y la Chevrolet Diana estaba en nuestro recorrido. O lo vi justo después, hace tres semanas, cuando tampoco tenía entradas. Pero de todos modos, fue un espectáculo maravilloso. Tuvimos una clase de baby boomers en los años 60. Y eso fue aproximadamente 800 estudiantes por clase multiplicado por tres, ocho, nueve, 10. Y luego, y el alcalde Pompeo se ofendió cuando mencioné esto en uno de sus diseños, muchas cosas. Y él dijo: Yo no estaba allí cuando hicieron eso. No sé si eso es cierto o no. Así que me dolió ver a la escuela entrar aquí en West Method Woods, porque teníamos tal vez $1.50 en efectivo en nuestros bolsillos. Pero los cigarrillos costaban 0,28 dólares. Hoy cuestan 21,24 dólares. Entonces, si lo ponemos en perspectiva, deberíamos haber comprado cigarrillos en lugar del Dow Jones. Además, apoyamos a la plaza. Somos un doble 50 en nuestros bolsillos. Quizás ganamos algo de dinero. Elegí ropa de todo el mundo. Teníamos el Medford Center por aquí. Teníamos a Kendall Prince, Walnut, Pewter Pop, Breakfast, Armory Dancers. La plaza estaba animada. Hablando de vitalidad y de hacer un cuadrado para el noveno plan, fue emocionante. Fue triste verlo. y tener tal fallecimiento y caer. Middle Glen Mall probablemente era, digo Ring Road y Middle Glen Mall, pero, irónicamente, Middle Glen Mall tendría esto, pero imagínate. Entonces, estamos tristes por el cuadro económico. Sin embargo, solo tengo algunas preguntas matemáticas, si se me permite.
[Jenny Graham]: Estoy seguro de que tenemos que pasar a la siguiente fase de esta agenda. Así que, sí, estemos felices de responder a todos estos hermosos cerebros. Estoy seguro de que puedo obtener una respuesta correcta. ¿Y qué tienes?
[Luke Preisner]: ¿Qué opinas de estos grandes números que circulan? ¿Cuál es la responsabilidad máxima? Nos va a costar un millón, mil millones, 10 mil millones me pueden dar un pequeño pop. Eso es todo lo que necesito.
[Jenny Graham]: Las opciones ahora mismo van desde 438. millones a unos 893 millones de dólares. DE ACUERDO.
[Unidentified]: Y luego también hay otras cosas involucradas con un par de miles de millones de dólares. Gracias.
[Luke Preisner]: ¿Y cuántos contribuyentes del impuesto inmobiliario tenemos? ¿Cuantos billetes salen cada tres meses?
[Breanna Lungo-Koehn]: Eso es importante. Esa es la clave. Son 19.000 propiedades. Pero eso no incluye apartamentos ni locales comerciales. Son sólo 19.000 viviendas. ¿19.000 viviendas residenciales aproximadas? Podemos conseguirte ese número.
[Luke Preisner]: Puedo empezar con 19 edificios residenciales. 19.000, ¿verdad? Bien, haré los cálculos más adelante. Lo voy a dividir entre el pago de la hipoteca, pero está bien. 1 millón de dólares, serán 5 millones de dólares mensuales. con un plazo fijo de 20 años. Por supuesto, vas a realizar una reunión de exclusión crediticia. A menos que vaya a pagar un bono, si alguien quiere comprar ese bono.
[Unidentified]: No soy tan inteligente. Gracias por tu tiempo. Gracias.
[Jenny Graham]: ¿Algún otro comentario antes de pasar al comité? No ver ninguno. Bien, quiero volver a los resultados de la encuesta y recordarle al comité que la opción A seguirá adelante. Debemos proponer al menos una opción de la combinación de B y C, y debemos proponer al menos una opción de D. Esos son los requisitos de la MSBA. ¿Hay alguien a quien le gustaría presentar una moción?
[Unidentified]: Permitir que todos presenten una moción, pero a mi modo de ver, si somos cinco está bien, solo tenemos menos de cinco, pero si decimos cinco, entonces se crean opciones. La diferencia entre, ya sabes, construir idealmente es construir en el estacionamiento. Esos son muy diferentes. Y ciertamente los edificios parecen estar por determinar, pero Vi muchos votos para las versiones en las que está en el lado norte. Y no sé si es porque a todos les gusta cómo se ven, o ven que cuesta menos, o tal vez es un poco más rápido. Pero creo que tener uno de cada estudio sería realmente importante para ver las implicaciones de eso. Tengo un hijo que estará en el período de tiempo perturbado con modulares y lo pondré en modificaciones, no me importa. Son cinco años versus la generación de tener el edificio en el lugar correcto. Así que creo que llegas a tomar algún tipo de extremo, digamos así, simplemente hablando de las nuevas construcciones, como tomar una de cada una. Para las opciones de renovación, tome un par de niveles diferentes de construcción nueva versus renovación. Así que tenemos cosas reales que estudiar. Realmente no se trata de cómo se ve el edificio, ¿o son barras o redadas? Es como, ¿cuánto es nuevo? ¿Cuánto está renovado? Entonces tenemos una muy buena idea de la diferencia entre los cuatro. Podría intentar elegir cuatro específicamente si quieres, pero así es Lo abordaría solo para que tengamos la mayor cantidad de datos posible.
[Jenny Graham]: ¿Nicole? Sí, realmente aprecio lo que dijo Louise porque creo que me inclino hacia el área del estacionamiento, creo, porque muchas cosas la gente dijo esta noche en cuanto a tener la calle frente a frente, tener una caminata más corta para los estudiantes que vienen por ese espacio u otras formas en que se incorporan a los patrones de tráfico. Y creo que también yo, como tú, vivo justo en esa zona donde están ahora esos contiguos, los más cercanos, Las casas están contra los campos y ahora tenemos un edificio de cuatro a seis pies de altura justo contra esas casas.
[Libby Brown]: Creo que esa es una diferencia realmente grande. Y creo que es posible que muchas de esas personas ya sean conscientes de ello. Y sé que todo esto está sujeto a cambios de diseño, pero creo que esas son, ya sabes, dos grandes razones por las que me inclino por más área de estacionamiento. Pero creo que es importante, déjame decirte, simplemente asegurarnos de que tengamos esas dos opciones porque, del mismo modo, no estoy realmente seguro de qué es lo que motiva a la gente. o por qué eligen uno sobre el otro, por qué eligen en gran medida Edgerly Field. Así que aprovechemos eso.
[Luke Preisner]: ¿Chet? Lo siento. Solo quiero explicar por qué algunas personas, o al menos por qué yo me inclinaba por algo más que Edgerly Field. Y la razón es que no se superpone tanto con la escuela secundaria existente como algunas de las otras opciones. Bien. Así que voy a tener hijos que probablemente estarán en la escuela secundaria durante la construcción. Y, francamente, preferiría tomar una opción que cause el mínimo daño a la escuela secundaria existente para que puedan tener su experiencia de escuela secundaria mientras siguen asistiendo a la escuela secundaria.
[Suzanne Galusi]: Gracias. ¿Doctor Galuzzi? Voy a repetir eso un poco. Algunas de las cosas que solo para mí, personalmente, al revisar las opciones, estoy de acuerdo y me gustaría ver los datos sobre cuáles son las diferencias. Pero quiero decir eso Y si observamos el polo fuerte y los otros polos, hay algunas aportaciones de la comunidad, de este comité, de que la gente está interesada en ver cómo serían las diferentes opciones. Así que creo que es importante avanzar en eso. Pero yo diría que, personalmente, miré los modulares. Hay dos opciones que no requieren ningún modular. Entonces esa es la menor interrupción para la educación de nuestros estudiantes a lo largo de este proyecto. Y luego hay tres niveles de uso modular. Y una de las opciones en este momento que tiene una construcción completa en el estacionamiento actual es la mayor cantidad de módulos, y no solo por la mayor cantidad de dinero, pero realmente tendría curiosidad sobre dónde colocaríamos 96 módulos para educar a nuestros estudiantes y cómo se vería eso. Y nuevamente, hablando desde el punto de vista de que se trata de un edificio comunitario, no sé, sentado aquí ahora mismo, qué significa eso para el uso modular de nuestra guardería municipal. para MFN, para nuestro centro de bienvenida. Hay muchas preguntas ahí para mí. Creo que es importante estudiar, pero definitivamente he estado analizando esto. Definitivamente miré los modulares. Definitivamente miré el impacto del arrendamiento. Definitivamente miré opciones orientadas a la comunidad. Estoy muy a favor no sólo de la parte comunitaria, sino también de la seguridad del edificio. Me gustaría mucho ver a gran parte de nuestra comunidad enfrentarse programas y actividades agrupados hasta cierto punto para que podamos ser abiertos y acogedores pero también proteger el resto del edificio. Miré el tráfico y también miré historias como cuántos pisos, cuál es la diferencia de grado entre tal vez una parte del edificio y la siguiente. Pero repito, creo que es importante para esta fase estar analizando cuáles son esas diferentes opciones. Así que estamos armados con información, pero siempre buscaré la menor interrupción en nuestra educación.
[Kimberly Talbot]: Pablo.
[John Falco]: No creo que hayamos hablado nunca de eso. ¿Sabemos de hecho que podríamos poner tantos módulos aquí o estamos hablando de edificios de varios pisos que están literalmente ahí temporalmente?
[Matt Rice]: Así que analizamos diferentes opciones. Hemos incluido una diapositiva de una de las reuniones anteriores del comité de construcción. indique algunas ubicaciones potenciales donde podrían encajar y que coincidan con la cantidad que figura en cada una de las opciones. Por lo tanto, todos tendrían que ser edificios de dos pisos para poder acomodar todas las demás cosas que necesitamos en el sitio, como la circulación del tráfico, la construcción, la logística y el área de instalación.
[Suzanne Galusi]: Pero no creo que se conecten, ¿correcto?
[Matt Rice]: No.
[Suzanne Galusi]: Entonces sería como alrededor del perímetro, pero no se conectan.
[John Falco]: Entonces doble historia. Sí. Gracias por darnos una respuesta, tenemos mucho espacio. Entonces no la doble historia. ¿Puedo terminar mi pregunta muy rápido? Supongo que esos módulos deben cumplir con todo el código estándar. Así que es literalmente como si estuvieran construyendo casas o como si los trajeran y los derribaran. No lo son, como cuando era niño, viví durante un año en Florida y la mayor parte de la escuela estuvo en módulos para siempre. No fue temporal. Y ellos estaban como, los remolques se podían pedir en un catálogo que alguien dejó en las ruedas. Estos no son esos.
[Matt Rice]: Se colocarían sobre una base, pero vienen en remolques. En esencia, son el mismo tipo de cosas en las que serían trasladados, se les asignaría algo permanente. Necesitarán un ascensor. Si son dos pisos, tienen que cumplir con las normas a prueba de balas, como dijiste. Gracias.
[Luke Preisner]: Me gustaría, así que estoy de acuerdo con mucho de lo que se dijo. Quiero hacer una moción para que incluyamos un concepto que evite los modulares en nuestro conjunto de cinco.
[Jenny Graham]: Sabes, no vamos a concretar nada con esta moción, ¿verdad? Eso es lo que tenemos que hacer antes de que podamos partir esta noche. Pero hay una moción en el pleno para incluir al menos una alternativa que no tenga modulares por parte de Luke, secundada por el Dr. Galussi, Voy a llamar, ¿sabemos cuántos de esos son?
[Luke Preisner]: Hay dos opciones que no tienen moduladores, los modulares, C3.3 y D2.1. Así que los ponemos a ambos en la segunda fase, la RSE.
[Adam Hurtubise]: C3.3 y D2.1.
[Luke Preisner]: Los cuales, diré, obtuvieron igualmente 10 votos cada uno en la encuesta de Toronto.
[Suzanne Galusi]: y para el aporte de la comunidad, ¿pueden también tener la mayor cantidad de votos? 28 y 23. Aunque lágrimas.
[Luke Preisner]: Así que no sé si aceptaría esa enmienda. Lo siento, Luke, ¿aceptas esa enmienda o, está bien? Entonces la enmienda es que avanzaríamos C3.3
[Jenny Graham]: y Decano 2.1.
[Unidentified]: ¿Ambos? Ambos.
[Jenny Graham]: Bien, ¿alguna pregunta sobre la moción? ¿Lisa?
[Libby Brown]: Con los que estaban allí en el campo, una de las cosas que me confundió en los diagramas es el flujo de tráfico en términos de ambos. dejar y recoger, pero también acceso al programa CTV. ¿Deberíamos leer mucho en los diagramas actuales o es algo que simplemente se abordará en el futuro?
[Matt Rice]: Creo que es una de las primeras cosas que debemos abordar casi de inmediato a medida que avanzamos al siguiente nivel de detalle, pero no ha habido un desarrollo o una resolución completos de circulación en sitio como parte de estos diagramas iniciales.
[Kimberly Talbot]: Creo que algunos de los diseños muestran carreteras y otros no. Y estos son los que no muestran las carreteras que suben hasta allí.
[Luke Preisner]: ¿Puedo pedirle a SMNA que nos guíe, y rápidamente, no tiene que ser en profundidad, pero cuando miro D11, intuitivamente, pienso para mí mismo, debería mover los modulares allí durante cualquier duración, en realidad? Entonces, ¿por qué los modulares forman parte del D11? Ya que está en el estacionamiento.
[Matt Rice]: Sí, es difícil de ver en ese diagrama. Quizás lo que pueda hacer es que tengamos diapositivas que realmente tengan algunos detalles. Lo siento, te estoy llevando a un lugar al que no querías ir, pero creo que es más fácil de ver aquí. Sí. Bien, lo tengo. Entonces, estas dos alas se extienden sobre la huella existente del edificio. Y la clave siempre es, desde la perspectiva modular, cuando comenzamos a cruzar hacia el ala B, el ala B existente, durante algún curso de construcción, o el ala C. Esos son los dos que cuentan con mayor cantidad de aulas académicas. Y eso es lo que realmente aumenta la cantidad de modulares. Entonces, debido a que estas alas tendrán que construirse en algún momento encima de las alas de aulas existentes, debemos poder compensar y proporcionar un espacio de aula modular mientras se construye.
[Luke Preisner]: Bueno. Sí. Y gracias por aclarar. Lo entiendo ahora. Creo que cuando lo vi antes, vi el color naranja y lo asocié con el estacionamiento.
[Jenny Graham]: Bueno. Entonces, ¿la moción enmendada es C 3.3 y D 2.1 adelante? ¿Alguna pregunta sobre la moción?
[Unidentified]: Sí, pensamos en dos niveles.
[Aaron Olapade]: Así que nos decidimos por cuatro en total.
[John Falco]: 3 a 5 es en realidad 2,4, por lo que entra 8. ¿O son 3 a 5 además de eso? 3 a 5 en total, Michael.
[Matt Rice]: Entonces, el número específico, como que la MSBA no prescribe que elijamos 3 o 5, lo dan como una guía general para el rango. Entonces uno de ellos tiene que ser un Um, para que podamos tener el siguiente para llegar a tres, podríamos agregar más. Esa es realmente la deliberación. No son 29.
[Jenny Graham]: ¿Puedo simplemente ofrecer una enmienda más para que avancemos estas dos opciones como finalistas en caso de que terminemos con seis o siete que luego consideremos, porque solo hemos hablado de dos meses? Entonces somos como, ¿moviéndolos al grupo final?
[Luke Preisner]: Si no lo modificamos, explíquenos la selección de finalistas.
[Jenny Graham]: Si no lo enmendamos, irían al MSBN. Queremos crear un grupo más pequeño para considerar. ¿O estamos diciendo que estos van a la MSBA? Ésa es la cuestión.
[Luke Preisner]: Bueno. Por tanto, la enmienda pretende crear un grupo provisional. Sí.
[Jenny Graham]: Bueno. ¿Están todos, están todos con nosotros? Sí. Vale, genial. Voy a pasar lista. Jenny Graham. Sí. Alcalde Lungo-Koehn. Sí. Doctor Galusi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Ken Señor.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Libby Brown. Sí. Marisa Desmond. Sí. María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. Sí. Emily Lázaro. Sí. Pablo Malone.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Nicole Morell. Sí. Vacaciones de Erin. Sí. Lou Pricer.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Bueno. 15 en caso afirmativo, cero en caso negativo. Tenemos dos finalistas. ¿Puedes volver a la encuesta informal? Gracias. ¿Hay otros temas aquí para los cuales existe una moción para incluirlos en esta encuesta finalista? ¿Conocido?
[Michael Pardek]: Voy en la otra dirección y hago un movimiento para eliminar todas las opciones B del pivote.
[Jenny Graham]: Moción para eliminar todas las opciones B. ¿Hay un segundo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sí. ¿Y por qué?
[Unidentified]: Todos toman una parte clave del edificio e intentan renovarla, excepto el gimnasio y la piscina. Así que todos se quedarán con el ala B y el ala C o algo así, o intentarán renovar una parte de eso, manteniendo el ala B.
[Matt Rice]: Haz un agujero en el medio para intentar que entren charcos de luz. Simplemente parece que el camino más largo alrededor del granero no llega, desde mi punto de vista. Bueno.
[Jenny Graham]: Bueno, antes de continuar, ¿hay un segundo para que podamos considerar esta moción?
[Phil Santos]: Segundo.
[Jenny Graham]: Segundo. Bueno. ¿Hay otras preguntas? Vi algunas manos por aquí. ¿Factura?
[Phil Santos]: Iba a decir, tal vez sea bueno conservar una primera porción de B porque hay cosas que vamos a considerar en la evaluación espacial para tal vez reducirlas, ¿verdad? Entonces las oficinas son un artículo de $ 24 millones, ¿verdad? Así es como abajo están las oficinas administrativas. Quizás reformar sea una alternativa más económica que construir algo nuevo, ¿verdad? En algo que no es tan reembolsable. Hay algo en qué pensar. Sí, es solo para mí, es la posición en la que se encuentra para mantener eso en el frente del edificio para tratar de renovarlos. Sí, supongo que no importa en qué parte, pero digo que podrías renovar alguna ala. Correcto. Y me gusta el nuevo NMF allí. No será totalmente reembolsable. Por lo que la renovación podría ser posiblemente más barata. Sé que a veces en realidad es más caro, pero simplemente pienso en tratar de salvar parte del edificio para usarlo como espacio para los artículos por los que no recibimos reembolso.
[Libby Brown]: ¿Entonces estás diciendo que lo conservaste con fines informativos?
[Phil Santos]: Bueno, mantén una versión de, sí. Así que no sé dónde lo guardaremos. Bien. ¿Qué tiene sentido? Como si tal vez el ala científica no tuviera sentido. Son todos laboratorios, pero tal vez,
[Luke Preisner]: HAB-Michael Leccesereeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
[Unidentified]: Creo que este equipo merece tener esa información. Creo que fuimos a la comunidad para decirle que habíamos pensado en conservar todo lo posible y renovarlo. Y tal vez sea, oye, esto no es factible. Ustedes pueden mostrarnos diagramas de aquí está la cuadrícula estructural. Y si queremos aulas de 950 pies cuadrados, arruina esto y aquello. Y no funciona. Creo que necesitamos tener esa información. En el mejor de los casos, pensamos, esto es genial, en realidad. Podemos quedarnos con el edificio y usar estas alas. y realmente funciona de maravilla. En el peor de los casos, no funciona, pero podemos mostrarle a la gente esa información y decirle: he aquí por qué no funciona. Simplemente creo firmemente que eso debe ser algo que al menos analicemos durante un par de meses más.
[Luke Preisner]: Gracias. Entonces solo quería sumar mi voz de apoyo para mantener al menos una opción B y sonará como una señal de virtud, pero el carbono incorporado está conectado con la energía y la energía tiene un costo. Y estamos presionados por lo grande que es esto. Y estamos analizando todas las formas posibles de controlar los costos. No podemos excluir el valor de mantener el carbono incorporado. Es una palabra de moda, pero está muy relacionada con la cantidad de recursos energéticos que se destinan a la construcción y la fabricación de materiales. Y esos costos incorporados son ahorros que podemos potencial de apalancamiento para ayudar a controlar el tamaño total de esto. Entonces les pediría que se quedaran con una B por ese motivo.
[Maria D'Orsi]: ¿Brian?
[Luke Preisner]: Me subiré al carro, en realidad con Ruby, y diré que creo que en realidad es muy importante que mantengamos una opción B sobre la mesa. Y destaqué 4.2 como uno que conservaba algunos de los mejores componentes que tenemos. Es mucha capacidad. Tiene el gimnasio más grande. pero en realidad trata sobre algunos de los agujeros realmente desafortunados que hemos tenido que crear en el espacio que ya poseemos o derribamos. Estaba un poco preocupado por muchas de las opciones que obstaculizaban esta nueva construcción con la construcción antigua y, ya sabes, crea muchos problemas con los pasillos iluminados. Siento que 4.2 merece un muy buen estudio.
[Unidentified]: Creo que descartar eso ahora sería divertido.
[Suzanne Galusi]: ¿Doctor Galussi? Bueno, ahora no veo en esta diapositiva. ¿Sabemos cuántos? Parte de la razón por la que tal vez no miré únicamente a muchas abejas es porque eran las que requerían la mayor cantidad de módulos. Como nueve, ¿qué es? El mayor número de modulares. 96 de ellos. ¿Cuantos requiere esta opción para modulares? No tengo esto en la lista. solo que es el segundo más alto.
[Luke Preisner]: Y diré que lo miré tal como es. Lo miré a 30.000 pies. No se trataba del más modular. Se trataba de cómo conseguir que los niños sean uno de los mejores productos del pienso. Al final del día, tenemos muchas buenas opciones para mejores productos que mantienen lo que creo que son algunos de los
[Unidentified]: Esas son cosas que tenemos en la ciudad, pero luego nos ocupamos de todo lo demás que podamos rectificar. No sé. ¿Hay algún comentario?
[Jenny Graham]: ¿Hay alguna enmienda a la moción?
[Unidentified]: ¿Seguiremos usando estos o agregaremos más?
[Jenny Graham]: Ésa es la moción en la sala. La moción en la sala es eliminar todas las B.
[Michael Pardek]: Lo modificamos para eliminar todas las B excepto B 4.2.
[Jenny Graham]: Eso depende de Ken.
[Michael Pardek]: Eso es todo.
[Jenny Graham]: DE ACUERDO. Entonces, la moción enmendada es eliminar todas las B excepto 4.2. Y secundado por Aarón. ¿Acepta usted también esa enmienda? Sí. DE ACUERDO. ¿Estamos listos para votar sobre eso? DE ACUERDO. Jenny Graham. Sí. Alcalde Lungo-Koehn. Sí. Doctor Galusi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Ken Señor. Sí. Libby Brown.
[Libby Brown]: No.
[Jenny Graham]: Marisa Desmond.
[Libby Brown]: Sí.
[Jenny Graham]: María Dorsey. Sí. Brian Hilliard.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Emily Lázaro.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Pablo Malone. Sí. Nicole Morell. Eh, no. Aarón Lopate. No. Precio de Lucas.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: 12 en sentido afirmativo. Tres en negativo. El 4.2 es finalista.
[Breanna Lungo-Koehn]: Si se me permite, a través del presidente, ¿puedo preguntar por qué alguno de los votos en contra, por qué usted votó en contra? Siempre podemos proponer una reconsideración. Estamos haciendo esto rápido, aunque sé que ya es hora, pero Es algo que no podemos apresurar. Sigo los consejos de casi todos los arquitectos de la sala.
[Unidentified]: Quiero decir que sólo conserva la mitad del edificio. Creo que es valioso comprender una versión que conserve más parte del edificio. Yo tampoco voté por esos. Sé que se supone que es anónimo. Me gusta imprimir en forma de diagrama pero tenía un cronograma de 69 meses. en nuestra línea de tiempo. Y por eso, en general, me alejé de ellos. Los modulares son importantes, pero también lo son para mí, al igual que la línea de tiempo. Así que preferí los que se acercaban más a, ya sabes, cuatro años y medio. 54 meses o lo que sea. Básicamente, creo que es necesario que haya una versión con una construcción más interesante que permanezca y que dure un período de tiempo más corto.
[Luke Preisner]: ¿Brian? De hecho, me gustaría añadir una capa a eso. Creo firmemente que hay una opción. dentro de algunas de estas opciones para mover las cosas y solucionar ese problema. De hecho, me gustaría que los muchachos se aseguraran de que no estoy hablando fuera de turno, pero esto, nuevamente, no está escrito en piedra. Siento que podemos empujar y tirar de todos estos elementos, lo que incluye el tiempo y los modulares y, ya sabes, Monte Carlo y todas esas cosas. Hay una respuesta en algunas de estas decisiones a las que llegaremos.
[Unidentified]: Así que me siento bastante seguro de que es un buen comienzo, pero no es el fin del mundo.
[John Falco]: Bueno, estoy completamente de acuerdo contigo, Brian, excepto que si tomamos todas las opciones y todos pensamos en todas las formas en que podríamos cambiar todas las opciones, ninguno de nosotros está preparando las opciones que tenemos frente a nosotros. Todos estamos preparando nuestra propia versión de todas las opciones. Así que estoy completamente de acuerdo en que necesitamos tener esa conversación. Y no estoy mirando esta tabla de opciones y diciendo, esto tiene un grupo, que no está reformado, y este tiene una piscina que sí está reformada. Podría decir, bueno, tal vez en este, podamos decidir renovarlo en lugar de hacerlo en un edificio nuevo cuando tome la decisión. Y siento que es una especie de costo. No pretenden referirse al costo real. Para que puedan compararse entre sí. Pero eso sólo es cierto si realmente asumes que estamos comparando los elementos de esta hoja de cálculo. Así que no estés en desacuerdo. Pero creo que si todos hacemos eso, entonces estaremos Todos estamos como inventándolo.
[Jenny Graham]: Bueno, sí, y alguien me acaba de decir hoy que debería comprarme una camiseta que dijera sí y. Entonces, el resultado de esto, creo que es una de las cosas en las que el equipo de diseño está realmente interesado, y tal vez encontremos una manera de que cuando todos no estén tan cansados recopilemos esta información de todos ustedes, pero creo que quieren saber por qué. nos gustaron varias cosas, por qué no nos gustaron varias cosas. Entonces, tal vez podamos hablar en nuestra reunión semanal sobre la elaboración de algún tipo de encuesta que brinde a las personas la oportunidad de canalizar información sobre lo que están pensando ahora que tendremos un conjunto más pequeño de opciones. Entonces creo que Estoy de acuerdo en que todas esas cosas son ciertas, pero también me gusta que el siguiente paso sea ir en detalle y patear los neumáticos en este conjunto más pequeño de opciones. Es realmente difícil hacer los tiempos 29 bien como si no pudieras decirme dame todas las opciones veces con la piscina sin piscina con una piscina separada con una piscina nueva con una piscina más grande como son dos, es demasiado. Y creo que una de las cosas que escuchamos de la comunidad es que mucha gente vino a hablar con nosotros esta noche y ninguno de ellos dijo: Me gusta la opción 3.4, ¿verdad? Y lo que escuchamos de manera bastante consistente es que hay tantas opciones, como si fuera demasiada. Así que creo que es importante llegar a este número más pequeño y luego poder tener una conversación real. Y eso puede comenzar con nosotros. Entonces nos gustaría tomar esto como un elemento de acción. de distancia, porque pienso en el punto de Brian y Libby, si tenemos una B que avanza, ¿tiene que verse exactamente así? No, probablemente no. Obviamente, no podemos pedirles que construyan 29, B 4.2, pero si hay cierta coherencia en términos de cómo la gente ve estas opciones reducidas, creo que es muy valioso para nosotros y podemos trabajar para recopilar esa información.
[Luke Preisner]: ¿Conocido? Para mí, la diferencia entre las opciones B. qué ala quieres conservar. Bien.
[Matt Gulino]: Y eso fue para mí mirarlos y tratar de hacer un juicio de valor basado en eso. Y luego eso, por supuesto, impulsa todas las demás características. Ese fue el diferenciador entre todos ellos. Las opciones C para mí, lo más importante era en qué parte del sitio iba a ubicar el resto del edificio, manteniendo el gimnasio y la piscina. Y eso fue todo. Y luego, las D, por supuesto, son nuevas opciones en diferentes áreas. Entonces es algo así como Se redujo muy rápidamente para mí cuando estaba haciendo el análisis, pensando en ello de esa manera.
[Michael Pardek]: Y luego miré las otras características que eran importantes para mí, la cantidad de módulos, cosas así.
[Jenny Graham]: ¿Puedes volver a la encuesta, Matt? Sólo quiero darles a todos ese ancla nuevamente. Aarón.
[Aaron Olapade]: Sólo una observación con la encuesta informal. Quiero decir, para mí y el razonamiento de mi voto, creo que en parte fue porque Con la lucha no hubo mucho acuerdo sobre cuáles serían las opciones en las que queríamos inclinarnos y cómo responder. A ver si también estás limitado, pero me di cuenta de que cuando estaba conversando con la comunidad en nuestra reunión del tres a cinco, creo que hubo muchas consideraciones que tuviste sobre el tiempo que esto tomará. edificios modulares, a los que he ido antes en escuelas en edificios modulares. Me pareció agradable, pero con muchas advertencias y matices y cosas así. Entonces, por favor, no me obliguen a hacer esa sola afirmación, pero ya saben, creo que, ya saben, ya saben, estamos hablando mucho sobre la forma en que esto afectará a los estudiantes y a las familias y a la comunidad en general. Y creo que la duración del tiempo y el componente real de aprendizaje de los estudiantes es algo con lo que realmente estamos tratando de lidiar como individuos. Y es un desafío porque, ya sabes, no existe un modelo perfecto ni una solución perfecta, pero, Creo que la duración de al menos esa opción fue realmente asombrosa para mí. Bueno, porque habría modulares para ese tiempo y la cantidad de ellos y los costos. Más o menos.
[Suzanne Galusi]: ¿Doctor Galussi? Lo que estoy diciendo para ampliar eso, lo que acabas de decir un poco es que en ambos agujeros del asentador, observé, ya sea de la comunidad uno o del nuestro, que C3.4 Fue uno de los conceptos preferidos en ambas luchas. También habla de todo lo que acabas de decir en términos de duración, modulares de nivel inferior, solo pisos forzados, las líneas de tiempo allí. No sé si la gente está intrigada, lo llamamos como el concepto de Star Trek, pero haría una moción para que esté en el grupo de contendientes. basado en los resultados de ambas encuestas informales.
[Jenny Graham]: 3.4 como contendiente. Dr. Galusi, ¿hay un segundo? Segundo. Está bien. ¿Preguntas sobre 3.4? Sólo quiero asegurarme. ¿Seguimos haciendo los finalistas? Sí. Sí. Volveremos una vez que estemos, todos están satisfechos de que lo hemos reducido y nos hemos asegurado de que todos estemos de acuerdo, o por mayoría, o de todos modos. Hay preguntas sobre 3.4 que el equipo puede responder por nosotros.
[Luke Preisner]: Creo que la observación, ya sabes, se verá como un museo de arte contemporáneo, probablemente muy hermoso. No lo vas a ver desde la calle. Sólo las personas que tienen la misión de visitar la escuela secundaria ese día lo verán. Sólo una observación. Joya escondida.
[Unidentified]: Está bien, otro... Está bien, seguiré adelante. Aquí es donde discutimos si nos gusta o no. Sí, claro.
[Luke Preisner]: No es mi favorito. Personalmente, elegí 3.2 por muchas otras razones. Nuevamente, siento que es el más flexible, pero no estoy intentando... Me cuesta creer que obtendremos el 3.4.
[Unidentified]: Va a ser confuso, será difícil de construir.
[Luke Preisner]: Para mí, siempre ha sido desechable, pero cuando miré muchos de los parámetros alrededor de 3.2, lo es, logra muchas de las cosas que estábamos tratando de hacer en cuanto a construir un lugar alto en los campos. Nuevamente parece el más flexible, pero mantiene la piscina y el gimnasio, pero también tiene un elemento que se destaca. público. Me gustaría ver algo que quede debajo de la antigua construcción existente, porque no creo que sea muy amigable en lo que respecta a la presencia en la calle. Entonces, cualquier cosa que podamos derribar hacia el sur ayuda, pero también logra construir muchas construcciones en lo alto y mantener a los niños fuera de la zona de construcción durante el mayor tiempo posible. ¿Qué número era ese? 3.2. Una vez más, siento que es algo con lo que podemos trabajar. Me cuesta imaginar el trabajo con personas en el trabajo en cuanto a fases y visual. Y es un poco como tener el núcleo, tal vez sea solo un gran espacio en blanco, una caja grande que tiene un pequeño canal a la derecha y un canal al costado, así que.
[Unidentified]: ¿Liby? Para empezar, creo que tienes razón. Creo que ya estamos, tengo 3.3 en nuestro, grupo finalista, creo. Creo que tienes razón. Creo que tienes toda la razón, Brian. Creo que están lo suficientemente cerca de la cosa. No me gustan los patios, así que soy un tipo 3.2. Simplemente estamos hablando de hacia dónde va la mayor parte de la construcción.
[Luke Preisner]: Sí, estoy tratando de pensar en las fases y no me gusta el hecho de que esté completamente oculto. La vista del público, nada más entrar al sitio, es este antiguo edificio de 1970. y todo lo que se esconde detrás de eso. De todos modos, podemos conectar ese tejido desde arriba hacia abajo y convertirlo en algo secundario. Eso es lo que vamos a hacer.
[Jenny Graham]: Entonces, lo siento, ¿qué número era ese?
[Unidentified]: Eso es 3-2, eso es 3-2. 3-2, está bien. Y de nuevo, Malibú, pero C. Vale, C-3-2. C-3-2.
[John Falco]: Bueno, no estoy en el grupo de trabajo de seguridad. Supongo que otras personas lo son, porque estamos formados por nosotros. ¿Pero ese grupo tiene opiniones? Ya sabes, el que siempre he sido en particular no odiaba, sino desde una defensa de seguridad, y yo soy todo lo contrario, odio hablar de las escuelas como algo que necesita ser fortificado. Pero cuando miro, por ejemplo, B1.1, pienso: no sé cómo se puede fortificar una escuela que está a unos tres centímetros de la carretera y justo donde conduce la gente. Entonces me pregunto si alguien ha estado en ese grupo. ¿Tiene algún comentario de ese grupo sobre las opciones que han dicho?
[Jenny Graham]: Aún no hemos llegado a ese punto con ninguno de los grupos. Esa es la próxima reunión.
[Luke Preisner]: Quiero compartir una preocupación que tengo con todas las opciones para personas mayores. Y, ya sabes, debería ser informado por alguien representante de la comunidad de primeros auxilios. Pero pueden ocurrir muchos accidentes, ¿verdad? No tiene por qué ser algún tipo de respuesta de seguridad deliberada a la que estemos respondiendo. Podría ser una llamada de ambulancia. Podría ser un incendio. Nosotros, al retrasar tanto las cosas y con algunas de las, diría, geometrías de huellas complicadas, me preocupa que los socorristas puedan llegar a las entradas y hacer su trabajo de manera oportuna. Por ese motivo veo la ventaja de colocar una estructura en el estacionamiento inferior. Escuché al caballero hablar antes sobre la entrega. Me resonó. Tiene sentido. Dejo a un niño todos los días. Sé exactamente cómo se ve por la mañana y espero seguir haciendo esto durante los próximos ocho años. Entonces me gustaría tener una opción. Eso es, o al menos tal vez alguna discusión sobre tener una opción que esté más o menos cerca de la calle, principalmente para facilitar los plazos de primera respuesta. Porque siento que es algo de sentido común en el que deberíamos pensar e incorporar a nuestro pensamiento. Estamos tomando una gran decisión para unas 1300 personas, ¿verdad? Su seguridad es nuestra responsabilidad y no debemos ignorar consideraciones sobre cómo o primera respuesta a inmunidades, contestar llamadas, ¿deberían suceder? Por esa razón, me gustaría que consideráramos incluir algo que esté más cerca de la calle.
[Breanna Lungo-Koehn]: Quiero decir, creo que cerca de la calle también es relativo. Quiero decir, todo está más cerca de la calle, pero sigue subiendo esa colina.
[Libby Brown]: Todavía está bastante retrasado en comparación con otras escuelas de esa ciudad.
[Unidentified]: Claro, pero es lo más parecido posible.
[Libby Brown]: No, eso es lo que estoy diciendo. Estoy de acuerdo contigo. Estoy diciendo que todavía está cuesta arriba. incluso cuando nos estamos acercando.
[Jenny Graham]: ¿Brian?
[Luke Preisner]: Bueno, supongo que si intentamos avanzar, habrá diferentes opciones. No estoy seguro de que estemos pasando de las opciones C todavía, pero en profundidad 1.1, creo que son muy, cuando elegí, por muchas razones, todo es un compromiso, pero nuevamente, siento que tiene la mayor valorabilidad y lo va a hacer, y luego lidiar con si es, ya sabes, Problemas de seguridad, cualquier cosa con la que trabajar. Obviamente hay circulación, todas estas cosas son un problema. Si vamos a compararlo con una opción C donde todo depende de Adulia, no creo que sea justo llegar allí. Pero creo que esto tiene un gran potencial en comparación con algunos de los demás. Ya les dije que no soy un gran admirador de Courtyard, lo cual se puede ver en algunos de los otros. Pero creo que la razón por la que me gusta más la opción C Aceptamos el sentimiento federal y parte del público. Y la razón por la que no me gustó el 2.1, que también está en Edgley, fue simplemente, creo, por poder explorar uno en Edgley. Y prefiero la versión C, 3.2. Y la versión D, que es 1.1, que está hasta el punto de Luke, más abajo. Y creo que entonces podemos empezar a ver los beneficios de tener uno abajo y otro arriba y lo que eso significa. Tal vez haya señales de seguridad o no, no lo creo, pero trato de separar mis opciones por diferentes razones.
[Unidentified]: Y eso es, creo que sería mejor mantenerlo en 1.1.
[Jenny Graham]: Matt, ¿puedes mostrarnos C2.2? Matt y yo lo estábamos, así que un par de cosas. Tuvimos una reunión a la que asistieron muy bien nuestros vecinos. Entonces, si bien no los hay, no tenemos tantos vecinos directos, tenemos un vecindario importante del cual formo parte como alguien más en el comité. Y escuchamos de los vecinos, ya sabes, muchas preguntas que tienen sobre el proyecto y el cronograma y todas esas cosas buenas. Pero también tuvimos noticias de ellos, ya sabes, la verdadera preocupación por la altura y el retroceso desde ese borde de la propiedad es una verdadera preocupación para ellos. Por eso, algunas de las opciones para personas mayores son muy altas y están muy cerca de donde hay casas de propietarios y personas que viven allí. Entonces creo que es una consideración. Lo que me intrigó de esta opción fue No estamos muy arriba. No estamos del todo bajos. Estamos preservando algunas cosas. Y parecía que podría ser una opción interesante. Y una de las cosas en las que estaba pensando mientras pensaba en esto es que parece requerir muchos módulos. Y de hecho estuve hablando con Matt sobre eso en la carrera de huevos el sábado. diciendo, ¿por qué este requiere tantos modulares? Matt, no sé si puedes compartir con el equipo lo que estás pensando. Va a enturbiar el agua para todos, pero creo que es importante porque en este segundo sitio hablamos de este sitio como un sitio potencial para nuevas construcciones. Y ninguna de las cosas de las que estamos hablando todavía aprovecha ese segundo sitio.
[Matt Rice]: Así que creo que volveremos a la noción de con qué se superpone la nueva huella del edificio. En este caso, es el ala C en términos de esta pieza la que sale aquí. Es difícil volver a verlo en la pantalla. No tiene la huella allí. Pero esa es realmente la razón que lo impulsa. Y el ala C tiene la mayor cantidad de aulas modulares necesarias. Quiero decir, es algo en lo que podemos pensar a medida que avanzamos. En cierto modo se remonta al punto anterior de Paul en términos de tratar de incluir las cosas en una opción que podrían estar allí, pero no necesariamente se reflejan en él. Pero quiero decir, si esto avanza, es algo en lo que podríamos pensar. ¿Hay alguna manera de intentar construir algunas piezas nuevas antes de derribar el ala C para evitar algunos modulares? Puede aumentar la cantidad de tiempo que lleva construir la huella general. Pero ese es el tipo de cosas que creo que podemos empezar a investigar en algunas de las opciones. En algunos de ellos, si simplemente construimos directamente encima del edificio existente, esa podría ser la opción 1.1. Es más difícil reimaginar algunas de esas cosas, pero creo que hay algunas opciones y algunos destellos que podemos ver en algunas de ellas.
[Unidentified]: Bueno.
[Luke Preisner]: Brian. Entonces, para complementar lo que Matt acaba de decir, estoy de acuerdo en que hay una gran razón para explorar ese lado. Elegí 2.1 sólo porque sentí que tenía un poco más de oportunidad de construir una sección más grande sin invadiendo la plántula, que sí tiene mucho ataque. Obviamente, en mi opinión, la plántula debe desaparecer. Pero creo que, en mi opinión, 2.1 y 2.2 son en realidad muy similares. Están logrando lo mismo. Entonces cualquiera de los dos podría seguir adelante. Nuevamente, espero que sientan que es lo suficientemente flexible como para que, para todos los efectos, sea la misma opción y terminen algunos arriba, otros abajo, pero estamos empujando la fundición hacia el oeste y veamos qué podemos hacer.
[Matt Rice]: ¿Es esa una evaluación justa de esos dos? Entonces sí, creo que son muy similares en términos de concepto. Y la principal diferencia entre 2.1 y 2.2 es en realidad la cantidad de historias que hay allí, lo cual es más fácil de retroceder en este formato entre las cinco historias y las siete historias. Es sólo que una huella más estrecha se hace más alta, pero no pudimos investigar. Quiero decir, si es una opción de seis pisos, en algún punto intermedio, ¿verdad?
[Luke Preisner]: Sí, quiero decir, creo, honestamente, que tiene sentido ir cinco en algún lugar y seis en algún lugar y cuatro. Ya sabes, también habrá algo de toma y daca y tira y afloja verticalmente. Podríamos terminar con un híbrido de los dos. Entonces estaría feliz de tomar cualquiera de esos cuatro. Creo que logran lo mismo. Tengo suerte porque empuja los objetivos. ¿Pablo?
[Unidentified]: Una de las cosas que no lo es
[John Falco]: Realmente, todavía no hemos llegado a ese punto, es lo que, ya sabes, hablamos de un edificio de siete pisos, un piso superior completo podría ser una administración y una red o lo que sea, esa sería una elección terrible, podría ser un espacio de juego afuera, pero podría ser cosas distintas a las académicas, por lo que no es efectivamente un edificio de siete pisos para que los niños vayan de un lugar a otro, aunque existe la opción de que tengamos, ya sabes, un sueño nivelado de vistas. Pero la cuestión de atravesar un edificio de siete pisos para ir de una clase a otra, como literalmente lo hace mi propia hija, este no es un edificio de siete pisos, entre dos clases debido a la forma en que funciona el horario y cómo funcionan nuestras clases. Así que es difícil para mí comprender cómo, aparte de un gran avance en cómo podemos programar y las computadoras aún no están ahí, Edificio de siete pisos donde los académicos se distribuyen por todo el lugar. Eso realmente me preocupa. Sabes, no vamos a tener una jornada escolar más larga con este lugar abierto. ¿Tenemos tres minutos entre clases o dos? Tres minutos. Entonces ya es un problema. Este es un edificio más grande. Es de siete pisos. Parece que vamos a tener estudiantes que estarán de fiesta todos los días. Eso simplemente no funciona, creo que para que vayamos al edificio, inmediatamente tenemos que descubrir cómo dar forma al papel de nuestra reunión y socios para mirar cuatro minutos antes de las clases. Es simplemente imposible de otra manera. Y sé que tenemos un gráfico que tenía una especie de estimación del recorrido del estudiante. Bueno, tenemos uno para este distrito, entonces.
[Jenny Graham]: Pero probablemente no sea lo suficientemente preciso.
[John Falco]: Correcto, seguro. Y quiero decir, de nuevo, como un maestro o algo así y dijo, eso no será para los estudiantes. Y ese número deja de tener sentido.
[Jenny Graham]: Así que solo quiero traernos de regreso, hay una moción en la sala para hacer avanzar a C 3.4 como finalista. Desde entonces hemos hablado de C 3.2, D 1.1, Y luego es C2.1, 2.2. ¿Existe el deseo de modificar la moción para llamarlos grupo finalista?
[Unidentified]: ¿Otra vez los números?
[Jenny Graham]: 3.4, D3.2, D1.1, C2.1 y C2.2.
[Breanna Lungo-Koehn]: Creo que votamos por 3,3.
[Jenny Graham]: Sí, ese ya es finalista. Sí.
[Breanna Lungo-Koehn]: 3, 3, 2, 1 y 4, 2 ya son finalistas.
[Jenny Graham]: Sí, esos tres ya son finalistas. Entonces agregaríamos 1, 2, 3, 4, 5 más al grupo de finalistas.
[Luke Preisner]: Y sólo un punto aclaratorio. Cuando hablamos de un edificio de siete pisos, no es que necesites una piscina.
[Matt Rice]: Porque vamos cuesta arriba, ¿verdad? para la opción 2.1 y 2.2 que estamos viendo, sí, porque están a ambos lados de la colina. Todavía obtendrás entre 4,1 y 4,7, pero te estás moviendo mucho en esta dirección, ¿correcto?
[Unidentified]: Y también puedo aclarar, ya perdí la cuenta, pero los agruparía, 2.1 y 2.7, 2.1 y 2.2. No creo que ambos cumplan ningún objetivo.
[Jenny Graham]: Lo hice, lo hice. Sólo estoy tratando de mantener a todos moviéndose con los números a medida que vuelan. Entonces, si movimos, si enmendamos esta moción, que depende del Dr. Galussi, entonces se movería C3.4, C3.2, C3.2 barra oblicua, lo siento, C2.1 barra oblicua C2.2 Y D 1.1 al grupo similar de finalistas, que se convertirían en 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 opciones. Y luego tal vez podríamos mirar ese grupo y descubrir hacia dónde queremos ir a partir de ahí con un conjunto más pequeño de cosas a considerar.
[John Falco]: Cuento nueve, no siete. Cuento ocho.
[Jenny Graham]: Quiero decir, muy positivo.
[Unidentified]: Bueno, podemos, pero hagámoslo con un grupo más pequeño, ese es mi punto. Lo lamento.
[Jenny Graham]: En realidad, nunca pondría B1.2 solo para volver atrás y todos pueden decir que no, pero B1.2. ¿Hay algo más?
[Unidentified]: B1.2. ¿Está eso en la pantalla? No.
[Kimberly Talbot]: ¿Esto afecta a tantos edificios existentes como sea posible? Quiero decir, obviamente no es el que más, pero creo que se acerca bastante a esto.
[Unidentified]: Consigue cosas que el B1.1 no consigue, como la luz del día. Los B1, B1.1 y 1.2 conservan todo el edificio, sólo las ampliaciones especiales.
[Luke Preisner]: ¿Y cuál es el plazo para eso? B1.2? Sí.
[Unidentified]: 56 meses? No, eso es defectuoso. 54 meses.
[Luke Preisner]: ¿Brian?
[Unidentified]: Mi preocupación con 1.2 es que el techo en particular, que creo que tiene muchos problemas, fundamentalmente estructurales, y para adaptarlo a cualquier cosa que sea realmente significativa, es el mayor infractor del edificio, y lo mantiene. Entonces fue uno de los problemas que pensé que se había perdido. Así que me encantaría darte tu opinión sobre cómo llegaste allí.
[Breanna Lungo-Koehn]: como un cuarto. Tu maestro dirá eso.
[Unidentified]: Una cosa es que todos reciben su camiseta.
[Luke Preisner]: Una de las cosas que no pensé que se resaltara lo suficientemente bien desde el lado de la simulación es que ustedes simplemente están planeando básicamente abrir una brecha en el medio de la visualización. Y no siempre está resaltado. No sé si la gente realmente ha entendido cuál fue el impacto, ya sabes, poner un gigante en el medio. Y creo que es una gran idea aceptar que crea un patio, pero no sé qué tan lejos planean bajar, qué tan efectivo sería para llevar luz al centro de ese edificio. Ésa no es otra razón por la que soy un gran admirador de deshacerme del gran techo, pero al menos, si estamos haciendo un agujero en el medio, ¿a qué profundidad entraríamos? ¿Qué tan efectivo es eso?
[Unidentified]: Sí, quiero decir, el análisis estructural completo es algo viable. Aún no hemos llegado a ese punto. Creo que desde un punto de vista general, lo que estamos planeando hacer es derribar.
[Matt Rice]: patio en dos pisos, así que dejándolo abajo como si estuviéramos en la parte de atrás, estaría justo encima de nosotros, por lo que probablemente habría algunos tragaluces que intentaríamos agregar a este espacio para poder traer luz natural, pero arriba realmente necesitamos que haya tantas aulas que lo rodean que necesitan luz y, desde nuestra perspectiva, ese es el problema simplemente manteniendo el ala B en su condición actual, entre algunas otras cosas también, pero como enfoque básico solo estaríamos bajando dos niveles en
[Luke Preisner]: Según el modelo, cuando lo estaba mirando, parecía que ustedes tenían a la prensa allí. No pensé que nos llevaría demasiado lejos, pero no sabía si todos ustedes tenían visiones de impulsar esto para alcanzarlo y, ya saben, lo que eso significa para el espacio en el que estamos ahora. Así que era realmente fanático de eliminarlo.
[Jenny Graham]: ¿Algún otro comentario? Así que voy a sugerir que tal vez votarlos como finalistas. Los escribiré en una sola hoja de papel y tomaremos un receso de cinco minutos para ir al baño y reagruparnos antes de volver a la conversación. Entonces, si la moción enmendada fuera presentar C3.4, C3.2, C1.1, C2.1, C 2.2 y B 1.2 al grupo de finalistas. ¿Es aceptable esa enmienda, doctor Berlusi? Sí, lo es.
[John Falco]: ¿Entonces 4.2 de B no está en la lista?
[Jenny Graham]: Ya es finalista.
[Unidentified]: Ya son finalistas C 3.3, D 2.1 y B 4.2.
[Jenny Graham]: Pero me gustaría darles a todos unos minutos para considerar esto después de que realicemos esta votación en un receso.
[Breanna Lungo-Koehn]: Y antes del receso, más A. Entonces, esos otros cinco, seis, siete, tenemos que reducirlos a aproximadamente uno.
[Luke Preisner]: ¿Puedo señalar que ninguna de las opciones mencionadas implica una instrucción en el estacionamiento inferior? D2.1. D1.1, lo siento.
[Unidentified]: D1.1. Oh, D1.1 ¿verdad? Sí. DE ACUERDO. Sí.
[Jenny Graham]: Bueno. Voy a llamar a las pantallas y luego vamos a tomar un receso de 10 minutos. Eh, Jenny Graham. Sí. Alcalde Lungo-Koehn. Sí. Doctor Galusi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Marta. Lo lamento. Eh, Ken Lord. Sí. Libby Brown. Sí. Marisa Desmond.
[Will Pipicelli]: Ella dio un salto.
[Jenny Graham]: María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. Sí. Emily Lázaro.
[Will Pipicelli]: Sí.
[Jenny Graham]: Pablo Malone. Sí, es un mono. Sí. Aarón Lopate. Sí. Lucas Preissner.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: 14 afirmativas, cero negativas, uno ausente. Tenemos nuestros finalistas. Voy a escribirlas en este papel. Ah, muchas gracias. Tomaremos un receso de ocho minutos y regresaremos a las 920 para continuar esta conversación.
[Unidentified]: Cinco millas. Veremos lo que estás diciendo. Quiero decir, ya sabes, déjame decirte que dicen que no es ocupación de nadie. No sé. Sí, señor.
[Jenny Graham]: Bueno. En resumen, A, que es la actualización del código, seguirá adelante independientemente de lo que hagamos esta noche. Así que no hablemos de eso y pasemos a las cosas sobre las que tenemos cierto control. Así que creo que, como recordatorio, debemos mover al menos una opción D hacia adelante y al menos una opción B con barra C hacia adelante. Y tenemos dos opciones D sobre la mesa y una, dos, tres, cuatro, cinco, seis opciones entre B y C. Con los ojos renovados de, Preciosos ocho minutos. ¿Hay alguien que tenga alguna idea o comentario, Paul?
[John Falco]: Sí, voy a volver a la hoja de calificaciones que hicimos en la última reunión. Y B1.2 y B4.2 de la puntuación de evaluación están muy por debajo de los demás. Y me di cuenta de que tenemos Estos son números que tomarán a algunos de ellos con un grano de sal. Pero sabes, no pensé que el ejercicio fuera sólo para golpear. Pensé que esos puntajes, los puntajes de evaluación, importaban mucho. Evaluación de qué, ya sabes, hubo cosas que surgieron muy altas, pero las había descartado por completo y dije, está bien, bueno, esas son realmente altas. Entonces probablemente deberían obtener algún valor. Sólo estoy señalando eso si no tenemos esos puntajes.
[Jenny Graham]: Creo que, ya sabes, la respuesta general que he escuchado a la gente expresar sobre V es que no les gusta ninguno de ellos. Ninguno de ellos atrae a la gente hacia el concepto. Y hay, ya sabes, cualquiera que esté preocupado por la disrupción, creo intuitivamente, Se siente como si esas opciones B fueran tragadas. Entonces me pregunto si analizamos esas dos opciones B, ¿creemos firmemente quién debería seguir adelante o deberíamos eliminar una de las opciones B como punto de partida?
[Luke Preisner]: ¿Lucas? No quiero abordar eso. Por eso quiero mucha discusión y quiero plantear un punto diferente. Bueno.
[John Falco]: ¿Pablo? Creo que 4.2 es, francamente, una de las opciones más caras con 875 millones de dólares. Y también, francamente, obtiene puntuaciones muy malas, no le va bien, así que no puedo presentar una moción, pero 4.2 parece que no era una buena opción. ¿Aarón?
[Aaron Olapade]: Tengo que estar de acuerdo con Paula. Solo, creo que 4.2, el tiempo que fue, un poco menos de seis años, tomará una duración, casi la mayor cantidad de edificios modulares, como mencioné anteriormente, y uno de los costos más altos simplemente lo acercará comparativamente a los otros B. Creo que, como muchos otros miembros mencionaron, hay algún beneficio o beneficio al incorporar o considerar una opción B solo para que seamos lo más cuidadosos posible y la comunidad entienda la consideración que estamos teniendo. Entonces, a menos que haya otra discusión sobre las opciones B, me complace presentar una moción para eliminar B 4.2 y considerar solo B1. puntos aquí. Voy a pedir una discusión.
[Luke Preisner]: Esperar.
[Jenny Graham]: Esperar. Llegaremos a todos, lo prometo.
[Luke Preisner]: Lucas. Por eso creo que es importante tener una puntuación en la rúbrica. Estoy familiarizado con la matriz de evaluación. Lo encontré demasiado complicado. Objetó el hecho de que en realidad no obtuvimos esos puntajes. Vino de nuestro equipo. Y fueron informativos. pero no vino de nosotros. Hoy sentí que asistimos a la conversación más productiva en la que he participado como parte de este comité. Y escuchamos muchas cosas, ¿no? Hemos oído hablar de la piscina, eso es importante. Pero también escuchamos sobre otras cosas que quizás sean igualmente importantes. Y creo que de esa discusión probablemente podríamos extraer algunos principios para formular una puntuación. Nada demasiado complicado. La hoja de cálculo de criterios de evaluación es impresionante, pero es demasiado para trabajar. Hay tantas categorías. Y podríamos tener pequeñas peleas con cuchillos sobre si es cero o dos hasta medianoche. Así que tal vez recomendaría o al menos propondría que tomáramos algunos de los principios que escuchamos hoy y los usáramos para realizar una selección negativa. Entonces escuché eso, deberíamos incluir al menos un concepto que evite módulos, y creo que eso es importante. Creo que deberíamos considerar un poco a los socorristas, porque este edificio atenderá a más de 1.000 personas en cualquier momento. Y la comunidad de primera respuesta debe poder llegar a donde necesita llegar en el menor tiempo posible. Creo que hemos oído hablar del carbono corporal, y es lejos, no sólo para ser bueno para el medio ambiente, sino también para evitar algunos costos, porque fabricar hormigón en 1970 era mucho menos costoso que hoy. Entonces escuchamos que eso era importante. Creo que escuchamos algunas otras cosas que nuestro comité considera muy importantes. Por eso quisiera pedir que tal vez tengamos una breve discusión. para tal vez limitar los principios que queremos usar seleccionando. Podríamos usar los que mencioné y agregarlos, o podríamos crear un conjunto diferente, pero me gustaría tener esa discusión y tratar de apuntar a cinco principios que todos coincidimos en que son importantes y utilizarlos para llegar a cinco.
[Jenny Graham]: ¿Es eso una moción?
[Luke Preisner]: Um, bueno, en realidad estoy buscando a alguien más que piense de la misma manera y quiera decir algo que me apoye. Ryan.
[Unidentified]: En realidad el mío es justo.
[Jenny Graham]: Quiero decir, creo que una de las cosas que es importante para mí acerca de este comité es que hay 25 personas que dedican su tiempo y todos ven valor en diferentes cosas. Entonces, tratando de llegar a un lugar donde estemos como, Lo que escucho cuando escucho sobre la rúbrica, bla, bla, bla, lo que escucho es que estamos tratando de que esto no sea una decisión. Estamos tratando de decir, bueno, decidimos estas cosas y ahora, por lo tanto, debemos elegir estas opciones. Y creo que los descuentos que todos aquí traer algún tipo de enfoque diferente a la mesa y, francamente, esa es la razón por la que presionamos para tener un comité tan grande. No es fácil administrar un comité de 25 y todos los que les digo que tenemos un comité de 25 dicen, bueno, son muchas personas. Pero creo que lo bueno de tener 25 personas en la mesa es que todos podemos pensar en el mismo problema de una manera diferente. Así que no me siento demasiado inclinado a tratar de obligarnos a llegar a un acuerdo sobre lo que consideramos importante, porque creo que todos tenemos diferentes cosas que son importantes para nosotros. Y es parte de por qué reunimos este grupo de la forma en que lo hicimos, para que hubiera personas que representaran muchos puntos de vista diferentes. y que podemos hablar de todo eso. Diré que estoy totalmente de acuerdo en que escuchamos muchas cosas interesantes esta noche. Escuchamos mucho de la gente de nuestra fiesta en la piscina y aprecio mucho que hayan aparecido. Creo que les dieron información errónea sobre que íbamos a deshacernos de la piscina esta noche y descubriremos de dónde vino eso y trataremos de corregirlo. También hemos escuchado muchas cosas de muchas personas a lo largo de todo este proceso. Y no quiero descartar sus aportes sólo porque no tuvieron el lujo de estar con nosotros esta noche. Entonces creo que ahí es donde todos hablamos con diferentes personas. Todos estamos escuchando. Todos escuchamos de diferentes personas. Y depende de nosotros llegar a algún tipo de consenso. Y para mí, no creo que obligarnos a una serie de como declaraciones generales me obligará a votar de cierta manera. Entonces no necesito eso. Pero repito, si se trata de una moción, felizmente pasaré lista. Simplemente creo que es como otro paso que en realidad no nos hace avanzar hacia la tarea en cuestión. Así que sólo quiero ofrecer ese pensamiento.
[Luke Preisner]: Entonces me gustaría presentar una moción. Bueno. me gustaría hacer una moción declarar al menos cinco principios, y nombraré tres, y la moción está abierta a enmiendas, la gente puede agregarle cosas, y luego podemos votar sobre ella, y eso será todo. Lo que quiero evitar es la percepción de arbitrariedad en nuestra toma de decisiones. También valoro la opinión de todos, y creo que cada uno viene desde una perspectiva diferente, y la razón por la que nos sentamos aquí durante dos años y medio, en realidad tres horas, fue escuchar todo eso. Y el valor de reunir a todos es que presenta una oportunidad para sintetizar las ideas predominantes. Entonces, si algo es repetido por varias personas, eso hace que prevalezca sobre otras cosas. Por eso creo que el valor de sentarnos aquí durante tres horas y hablar de todo esto es que tenemos la oportunidad de sintetizar algunas cosas clave que son importantes. Y eso representa una base para tomar decisiones y no sería una reacción arbitraria de cada miembro del comité como sus cuatro favoritos, sino algo que se basa en la discusión y la lógica y está orientado hacia una meta. Entonces esa sería la moción y las tres que recomendaría son evitando aulas modulares, ubicándolas lo más cerca de la calle posible para los socorristas y preservando la mayor parte de la estructura original que sea compatible con el tipo educativo.
[Unidentified]: ¿Hay un segundo? Voy a utilizar el público apropiado para hacer un comentario sobre ese tema. Tan pronto como tengamos un segundo.
[Jenny Graham]: Tan pronto como tengamos un segundo. ¿Hay un segundo?
[Unidentified]: Segundo. DE ACUERDO.
[Jenny Graham]: Vamos, Rick.
[Luke Preisner]: Sobre el tema, yo diría que el criterio de la sesión es hacer. Me gusta porque requiere la mayor lógica, que es no hablar con la gente, poder hacer una pieza breve. Me dice por qué se tomaron las decisiones. Primero, también tendría que considerar el grupo, por no decir ninguno de los escenarios, una vez que seleccione aquellos con una mayor incidencia de contenido SBAB no financiado, por no decir absolutamente ninguno, pero en ese espectro, este tiene mucho alcance de contenido SBAB no financiado versus este, Yo sugeriría que los criterios bajen, porque eso en última instancia tendrá una implicación de costo, lo cual sé que no están muy interesados en la discusión de costos en este momento, discúlpenme, pero va a tener un gran impacto, porque en última instancia, todo el trabajo de diseño, todo el trabajo bueno y extraño, en última instancia, vamos a tener que vender esto a la comunidad. Y cuando ven las cifras, quieren saber que la responsabilidad financiera ante los ciudadanos era un hecho.
[Jenny Graham]: Se lo agradezco. Creo que lo modular es el lugar más obvio donde hoy en día tenemos muy claro el costo no reembolsable. No reembolsarán por modulares. Así que esas dos cosas en realidad están bastante alineadas. Más allá de eso, la cantidad de espacio en cada una de estas opciones es la misma. Entonces, si la reembolsabilidad se mantiene constante, ¿verdad? Entonces no conocemos todas estas opciones y no lo sabemos. Pero lo que sí sabemos es la pieza modular, cuanto más modulares, más costes no reembolsables. Ese es para mí el lugar donde está muy claro.
[Luke Preisner]: Pero por ejemplo ampliar y tener allí un auditorio adicional.
[Jenny Graham]: Se lleva en todas estas opciones. ¿Eso es reembolsable? 750 plazas sí, las 250 plazas adicionales no, pero sí, todas ellas con voladizo.
[Luke Preisner]: Es sólo una observación para tener el radar alerta. Si hay grandes fantasmas ahí que son acariciados, con los que no vamos a luchar contra el níquel, aunque sería bueno tenerlos, tal vez quieras decir, así es como podemos moderar, reducir el costo.
[Jenny Graham]: Gracias. ¿Pablo?
[John Falco]: Gracias. yo solo, Habiendo sido miembro de un organismo público durante nueve años, nunca he tomado una decisión que fuera arbitraria o careciera de fundamento racional. Así que sólo quiero ofenderme por cualquier otra persona que pueda ofenderse. Nunca he sido arbitrario en ninguna decisión. Y podría explicar cada detalle, cada razón racional de cada una de estas 29 opciones sin pestañear. Por eso creo que todos los miembros de este comité dirían lo mismo.
[Suzanne Galusi]: Y creo que voy a tomar lo que dijo Paul, lo que dijo Jenny, lo que dijo Brian. No estoy mirando los patios. Eso no fue algo que cuando me senté a hacer este trabajo y las cosas que me impulsaron, no necesariamente estoy mirando los patios. Así que creo que todos vinieron esta noche o completaron la encuesta con lo que es importante para ellos y, ya sabes, lo que en su interior quieren ver como factores determinantes para tomar decisiones. Y, por supuesto, estoy contigo en tu primer razonamiento, pero no necesariamente estoy contigo en el tercero. Así que creo que eso es lo que, creo que Jenny lo dijo antes, pero creo que, aunque es así, no estoy en desacuerdo contigo en que la rúbrica encontrado como tedioso y difícil de navegar necesariamente. Y creo que es por eso que la forma en que lo abordé fueron las cosas que eran importantes para mí. Y esas son las líneas que estaba mirando. Ahí es donde profundicé en la rúbrica. No sé si algún día llegaremos a gustarnos un lugar donde todos estemos de acuerdo en sólo tres o cinco cosas.
[Breanna Lungo-Koehn]: Pero para compartir. cinco cosas más importantes.
[Suzanne Galusi]: No me parece. Mantener el edificio original no lo es.
[Luke Preisner]: No, pero eliges un ejemplo para cada principio. Entonces uno de ellos es comenzar con el primero. De todos estos conceptos, sólo un par de ellos realmente lo necesitan. Y eliges uno de los dos que son tu ejemplo de ese principio. Entonces eso se traslada al MSBA, se comunica al MSBA y a nuestro diseño. y equipo directivo que es importante para nosotros. Elija un ejemplar diferente para el siguiente y así sucesivamente. ¿Cómo lo estás consiguiendo? Algo así como mi proceso de pensamiento.
[Jenny Graham]: Te agradezco que hayas presentado eso. Creo que es necesario considerar y pensar en todas las cosas, pero creo que, siguiendo el punto del Dr. Lucey y otros puntos que se han dicho, si todos pudiéramos estar de acuerdo en cinco cosas diferentes y todas tuvieran el mismo valor para nosotros, no estaríamos pasando a la hora número cuatro. Podríamos tener todos una especie de Presionamos un botón en nuestros votos y podríamos habernos ido hace como tres horas. Así que creo que hay una cierta comprensión de lo que nos importa como individuos, porque eso refleja a la comunidad.
[Libby Brown]: Las cosas que tienen valor son un valor para la comunidad y todo lo que se ha dicho aquí esta noche y en cada reunión hasta ahora lo he tomado y considerado.
[Jenny Graham]: Y no creo que debamos decir: aquí están las cinco cosas y así es como las clasificamos, es decir, ¿por qué votamos en contra de esto? No te gusta, ya sabes, cualquiera de los dos funciona en este momento. ¿Quieres que pase lista?
[Luke Preisner]: Seguro. A menos que haya alguna modificación.
[Jenny Graham]: Bueno, hay tres criterios: socorristas, modulares y carbono incorporado. Bueno. Jenny Graham. No. Alcalde Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Es sólo una elección cinco o esos tres son Se supone que esos tres ayudarán a elegir los cinco.
[Unidentified]: Sí. Doctor Galusi. No. Marta Rowe.
[Jenny Graham]: No. Joan Bowen. No. Ken Señor. No. Libby Brown.
[Libby Brown]: No.
[Jenny Graham]: Marissa Desmond está ausente. María Dorsey. No. Brian Hilliard. No. Emily Lázaro.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Paul Malone. No. Nicole Morell.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aarón Olapade. Cuando. Lucas Preissner.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: Dos afirmativas, 12 negativas, una ausente, la moción no se aprueba. Creo que estábamos discutiendo una moción sobre la eliminación de una de las opciones B. Aaron, ¿puedes recordarnos cuál fue tu moción?
[Aaron Olapade]: Sí, mi moción fue eliminar la consideración B4.2. Y nuevamente, para reiterar, creo que algunas de las consideraciones del comité mantener al menos una B para la consideración general. Personalmente, no me gustan las opciones B en general, pero entiendo que quieran considerarlas en algún momento. Entonces eliminaremos 4.2.
[Jenny Graham]: Quitar 4.2 es el movimiento de Aaron. ¿Brian?
[Luke Preisner]: Si pudiera hablar con eso rápidamente. Creo que es importante al menos las dos B, nos gusten o no. Y no digo que necesariamente vayan a seguir adelante, pero veo mucho potencial en ambos. Libby mencionó uno sobre el C-Ring y el Art Wings, el teatro que no tocamos en ninguno de ellos. Y también incluye, uno de estos, hacer un agujero en el medio del techo aquí en el Ala B. Éste, antes, adopta un enfoque diferente, elimina todas esas cosas que tal vez no estén funcionando tan bien para nosotros, mantiene parte de la seguridad en el teatro y funciona relativamente bien. Ambas personas que pudieron mantener el gimnasio, Y creo que ambos avanzan, porque en realidad lo atacan desde diferentes criterios. Si simplemente queremos profundizar, o al menos eliminar algunos de los otros, pasando a las semillas, muchos de ellos en realidad tienen, yo diría, mucho del mismo potencial incorporado en todos ellos, o en un par de ellos que podríamos juntar y tal vez eliminar algunos de ellos. Pero creo que estas dos abejas en realidad serían dos cosas diferentes a pagar.
[Unidentified]: Así que no sugeriría que nos deshagáramos de ambos. ¿Hay un segundo para la moción de Aaron? Segundo de Nicole para eliminar 4.2. ¿Otra conversación sobre la eliminación de 4.2?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sólo tengo una pregunta. Claro, lo siento. No, estás bien en la silla. Supongo que para el equipo de OPM y el equipo de diseñadores, En lo que se refiere a las B versus las C, cuando tengamos que tomar decisiones difíciles en la próxima reunión el día 27, ¿hay alguna que vaya a ser? ¿Mantener varias B sobre la mesa potencialmente reducirá los costos una vez que comencemos a eliminar algo de espacio?
[Matt Rice]: Así que solo puedo agregar un punto: el espacio renovado obtendrá una tasa de reembolso más alta que el espacio de nueva construcción. Entonces, en cierto nivel, cuantos más metros cuadrados conserve, mayor será la tasa de reembolso más alta que obtendrá por esos metros cuadrados. Creo que esa podría ser una pregunta.
[Luke Preisner]: Gracias. ¿Y está eso relacionado con el carbono incorporado y simplemente como un
[Matt Rice]: Creo que la génesis detrás de dar reembolsos adicionales por los metros cuadrados de renovación es que están tratando de incentivar a las comunidades a reutilizar un recurso cuando esté disponible. Entonces desde esa perspectiva, sí. Gracias.
[Kimberly Talbot]: ¿Brian?
[Luke Preisner]: Entonces, agregaría a eso el uso de dos opciones B, que en realidad terminarían con resultados muy diferentes debido a cuánto reducimos y cuánto eliminamos, creo que es Es muy agradable equilibrarlo con las costuras, que tienen muy poco, ya sabes, es solo la piscina, es solo el gimnasio, pero mucha más construcción. Y nuevamente, creo que podemos, muchas de las uniones tienen el potencial similar con el que surgió Terry Pickerty, porque son muy similares, mientras que ejecutar dos vigas que tienen diferentes enfoques para el componente de renovación, creo que no es una mala idea.
[Unidentified]: Lisa, una pregunta para el equipo.
[Libby Brown]: ¿Son diferentes las reglas para la renovación de un espacio existente versus una nueva construcción? Por ejemplo, según tengo entendido, es algo así como el espacio de una cafetería.
[Unidentified]: No estoy diciendo que quisiéramos conservar todo el espacio actual de la cafetería, pero si lo renováramos, ¿se nos permitiría tener más espacio de cafetería o se aplicarían las mismas reglas de la MSBA al espacio renovado? Todas las reglas se aplican.
[John Falco]: ¿Pablo? Pensando hasta ese punto en la tasa más alta de reembolso por espacio renovado, pero el 60% de nuestra gente de $200 no es una mejor oferta que el 50% de nuestra gente de $100, ¿verdad? Uno te costará 50 dólares, otro te costará ¿Cuáles son los 100 y 200, perdón? No, no, pero suponemos que se acaba de hacer un espacio reformado desde ese punto, y es muy importante. Pero suponer que un espacio renovado tiene un coste total igual al de un espacio nuevo es, creo, delirante. No lo sabemos. Y cualquiera que alguna vez haya renovado su casa piensa: Podría haber construido la mitad de mi casa con esta cocina. Entonces, una tasa más alta, supongo que no caerá del 53% al 90%. No, van en porcentaje del máximo.
[Matt Gulino]: Sí. Sí. No lo es. Sí. Todo se basa en la cantidad de pies cuadrados que conserves. Por lo tanto, variará de una opción a otra, dependiendo de los pies cuadrados.
[John Falco]: Aumento masivo.
[Matt Gulino]: No, no lo es.
[John Falco]: No, no lo es. Luego, construir uno nuevo para obtener un par de puntos extra a la inversa. Entonces. No es que necesariamente vayamos a pagar menos porque estamos renovando, pero no es así como funciona. Entonces el 4% es bastante. Costará un 40% más renovar el espacio de pies cuadrados y luego estarás perdiendo mucho dinero. Todavía estoy contento con el 4%. Entonces creo que ese es un punto importante. ¿Me equivoco? Si me equivoco, quiero saberlo.
[Matt Rice]: No te equivocas en ese sentido. Estamos pensando en la magnitud de cuál será esa tasa de reembolso adicional. Realmente no debería ser el motor de toda la toma de decisiones. Sin duda, puede influir en la toma de decisiones, pero no será una ecuación completamente diametralmente diferente cuando terminemos. Simplemente significa que habrá una tasa de reembolso ligeramente mayor por esos pies cuadrados, pero al final del día no es un número grande.
[John Falco]: tasa de reembolso mayor, pero eso no responde la pregunta. Para reembolsar esta plaza, para renovarla, son 1.000 dólares. El edificio cuesta $5,000. ¿A quién le importa cuáles son las tasas de reembolso? No son terriblemente diferentes.
[Matt Rice]: La razón por la que tengo problemas para entender esa comparación es que no es tan sencilla en términos de los $500. a $1,000 en términos de la diferencia en el fondo común. Y creo que volviendo al punto de Luke, hace un par de horas, en el sentido de que el costo, el costo renovado por pie cuadrado es menor que el costo de nueva construcción por pie cuadrado, dependiendo de lo que estemos ahorrando, ¿verdad? Y en este caso será principalmente estructura. Para cualquier pieza del edificio que estemos viendo, es realmente la pieza más recuperable. Y esto implica algunos ahorros de costos. Sin embargo, habrá otros costos que se generarán, en términos de renovación, en términos de etapas. en términos de las aulas modulares que vienen. Así que no es una decisión muy fácil, como la de uno a uno, en términos de tratar de decir, sí, es más o menos costoso.
[John Falco]: Las renovaciones no significan que tomemos esta habitación y la convirtamos en una hermosa biblioteca y la dejemos en las paredes. Significa que nos deshacemos de todo excepto de algunos pilones.
[Matt Rice]: Y es posible que tengamos algo completamente diferente aquí como uso.
[Luke Preisner]: Es una renovación invasiva. Y según interpreto el resumen del espacio, no importa si es renovado o nuevo, nuestro plan educativo prospera en una cierta cantidad de aulas, lo que impulsa un determinado espacio. Y ya sea renovado o nuevo, es el mismo espacio. ¿Es esa una interpretación justa del mismo resumen espacial? Todavía es bastante alto.
[Jenny Graham]: Los mismos metros cuadrados, sí.
[Luke Preisner]: Así que no es como si te estuvieras encogiendo al ser nuevo. Bien. ¿Phil? Sí, espero no complicar esto.
[Phil Santos]: Voy a esforzarme mucho. El valor de reembolso se calcula simplemente sobre la cantidad de base que está ahorrando versus lo que le gusta o el porcentaje diferente aplicado a una nueva construcción versus una nueva factura, ¿verdad? No hay dos valores diferentes que se usan, por ejemplo, si construyes un ala nueva, se reembolsa el 50 % y luego, si reconstruyes en otra ala, se reembolsa el 60 % o simplemente es una forma de para generar esa tasa de reembolso inicial y luego se aplica a todo el proyecto donde sea aplicable. ¿Tiene eso sentido? Sí.
[Jenny Graham]: Se hace mediante puntos de incentivo, ¿verdad? Y por eso se aplica a todas las políticas.
[Phil Santos]: Entonces es solo el primer cálculo y luego todo el proyecto usa ese número. Correcto. Entonces podría hacer una gran diferencia porque entonces todo tu proyecto, si te levantas Si aumentaras tu tasa de reembolso en un 2% y los $800 millones de tu proyecto, estarías ahorrando mucho. En teoría. Pero no es así, ¿verdad?
[Unidentified]: Lo siento.
[Jenny Graham]: Jessica Parks, indique su nombre y dirección para que conste. Parques Jessica, 38 Court Street. Sólo quería decir que son hasta cinco puntos de incentivo por la reutilización, pero es un enorme
[Unidentified]: y qué victoria constante es.
[Jenny Graham]: Así que gracias. Gracias. Hay una moción en la sala para eliminar 4.2. Bueno.
[Zac Bears]: Lo siento, dije que iba a hacer esto, pero llegas bastante tarde y es como una reunión del ayuntamiento. Entonces, para que conste, el presidente del Concejo Municipal de Zachary, 1 30 ofrece su número dos.
[Unidentified]: Gracias.
[Zac Bears]: Sólo quería mirar tu cara. Creo que es importante para ti reconocer Parece que está indicando que no es significativo, que no lo será, que la tasa de reembolso entre tener una cantidad significativa de espacio renovado versus menos no será un factor de costo importante en esto.
[Matt Rice]: Es muy difícil decirlo con certeza en este momento debido a las variables que estaba tratando de enumerarle a Paul, pero hay impactos terciarios que surgen de la cantidad de fases cuando comenzamos a pensar en la cantidad de renovación que se llevará a cabo, la cantidad de accesorios modulares que se impulsarán, consideraciones de tiempo que están ahí. Por lo tanto, puede decir con certeza que tendrá un impacto beneficioso en términos de aumentar gradualmente su tasa de reembolso por la cantidad de pies cuadrados que está renovando. La conclusión es que simplemente no puedo sentarme aquí ahora mismo y decirles con certeza que sí, es más caro o sí, es más barato. Bien.
[Zac Bears]: Y parece que es posible, digamos que una reutilización significativa le otorga importantes puntos de incentivo y sus tasas de reembolso son un 5% más altas debido a ello. y un montón de modulares entonces. Sí, está bien. Sólo quería dejar claro lo que intentabas decir. Bien, gracias por dejarme explicar eso.
[Jenny Graham]: Gracias. Lo sentimos, un punto más sobre el reembolso, los plazos y cuándo aprenderemos más sobre cada una de estas opciones. En mayo, cuando tengamos estimaciones de costos para este conjunto reducido, tendremos mucha más información para compartir con este grupo y tendremos mucha más información sobre lo que tomaremos, campo izquierdo, intentaremos determinar cuál es la tasa de reembolso para un rango. para que no nos reduzcamos demasiado, sino para cada opción que todavía esté sobre la mesa en ese momento antes de reducirla. Así que habrá mucha más información sobre la siguiente etapa. Así que esto sólo nos lleva allí. Está bien, voy a pasar lista. Sobre la moción para eliminar 4.2 presentada por Aaron y secundada por Nicole. Jenny Graham, sí. Alcalde Lungo-Koehn. Quitar 4.2, núm. Doctor Galusi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Ken Señor. Sí. Libby Brown. No. Marisa Desmond. Ausente. Lo siento. María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. No. Emily Lázaro.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Pablo Malone. No. Nicole Morell. Sí. Erin Olapade. Sí. Lucas Freisner.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Ocho afirmativas, seis negativas, una ausente, la moción pasa. Se elimina B4.2. Bien, ahora estamos en una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve opciones. Probablemente tenga un poco más de trabajo por hacer. Y me gustaría presentar una moción o me gustaría que alguien presentara una moción en mi nombre para eliminar C2.1, porque C2.1 y 2.2 son muy similares. Yo iría a C2.1 y, no sé, elegiría entre 2.2 o 3.2. Creo que 2.1, 2.2, 3.2, 3.3.
[Adam Hurtubise]: Es posible que se vean realmente diferentes.
[Unidentified]: Todos estamos estudiando algo muy similar. Quiero decir, si solo quieres elegir uno, estaré feliz de apoyarlo, pero déjame ir.
[Jenny Graham]: Empecemos por ahí. Simplemente, cuando estamos en este punto, creo que deberíamos tomarlos, lanzarlos uno a la vez para que la gente realmente pueda decidir cómo se siente con respecto a Detroit. Gracias, Libby. Moción de Libby para eliminar B2.1. ¿Hay un segundo? Segundo por Brian.
[Unidentified]: ¿Alguna pregunta o comentario sobre esa elección? Bueno. Voy a pasar lista.
[Jenny Graham]: ¿Están todos listos? Sí. Bueno. Jenny Graham. Sí. El alcalde Londo Kern. Sí. Doctor Galuzzi. Sí. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen. Sí. Ken Señor. Sí. Libby Brown. Sí. Marissa Desmond está ausente. ¿María Dorsey? Sí. ¿Brian Hilliard? Sí. ¿Emily Lázaro?
[Adam Hurtubise]: Sí.
[Jenny Graham]: ¿Paul Malone?
[Luke Preisner]: Sí.
[Jenny Graham]: ¿Nicole Morell? Sí. ¿Lucas Pryson?
[Luke Preisner]: ¿Quién es este, Darren?
[Jenny Graham]: Darren. Lo siento, estoy un poco fuera de esto. Te quedarás, te quedarás.
[Unidentified]: Bueno. Estás en el negativo, chicos ausentes. Todos estuvimos de acuerdo en eso. Ese es un buen trabajo.
[Jenny Graham]: Trabajo bueno. Estamos en ocho en total todavía sobre la mesa. Escuché lo que Libby decía sobre deshacernos de algo así.
[Suzanne Galusi]: Me gustaría mantener el C2.2 de ese grupo, simplemente porque es el único que explora ese otro espacio de campo.
[Jenny Graham]: ¿Puedes volver a C3.2? ¿Y C3.3 y C3.4?
[Unidentified]: 3.3 ya lo es. Totalmente. Sí, nos importa.
[Jenny Graham]: Sí, eso fue sólo un pensamiento. No, está bien.
[Luke Preisner]: Creo que has vuelto a 3.3. 3.3 y 3.2 deberían reducirse gradualmente. 3.3, no hay conexión entre el gimnasio y el resto del edificio.
[Jenny Graham]: Creo que estoy escuchando un movimiento un poco silencioso. ¿Brian?
[Luke Preisner]: Así que estoy feliz de deshacerme de 3.3. Creo que mucho de esto se puede lograr a través de algunos de los otros particularmente el 3.2, que me gusta.
[Unidentified]: Entonces hago una moción para eliminar eso y deshacernos de 3.3.
[Jenny Graham]: Presento una moción para eliminar 3.3, apoyada por el alcalde Lando Kearns. ¿Es así? ¿Es eso lo que escuché? Sí.
[Unidentified]: Tenemos múltiples voces, pero fuimos los primeros.
[Jenny Graham]: ¿Preguntas, comentarios, Paul?
[John Falco]: Ese fue uno de los dos que no tiene modulares, y pensé que votamos como finalista que ya no es una conversación.
[Jenny Graham]: Acabamos de votarlo. adelante a esta piscina. ¿Puedo hacer una pregunta similar?
[Unidentified]: Si pensamos que si sacáramos 3.3 porque no tiene modular, si podemos llegar con un 3.2
[Luke Preisner]: ¿Hay alguna manera? Porque no lo sé, ahora no recuerdo exactamente cómo lo estaban poniendo en fase, pero siento que un 3-2 y un 3-3 estarán a poca distancia de los módulos y los neurobiomeros.
[Matt Rice]: Así que impulsará esta noción del hecho de que, bueno, tal vez podamos modificar uno de ellos para llegar a algún lugar al que queramos ir. entonces Ciertamente podemos mirarlo e intentarlo. No podemos sentarnos aquí y garantizar que sí, vamos a encontrar una manera de hacer 3.2 sin modular. Así que creo que eso no sería justo para el proceso que estamos llevando a cabo en términos de evaluaciones. Pero si queremos hacerlo, el grupo quiere hacerlo basándose en sus aspiraciones, creo que es comprensible. Ciertamente trabajaremos para lograrlo. Podemos minimizar modular. Lo cual, una y otra vez, creo que es una de las cosas que escuché. Pensé que antes mencionaste
[Luke Preisner]: Si tenemos dos sin modulares, uno es de nueva construcción, lo cual es importante, creo, si ponemos esto sobre la mesa, tal vez sin modulares.
[Unidentified]: Pero si lo hacemos, ¿necesitamos inclinarnos hacia algo en el ámbito C que no tenga modularidad?
[Kimberly Talbot]: Solo hay dos en total que no tienen modulares. D, 3.1, y éste. Lo siento, 3.3. C, 3.3.
[Luke Preisner]: Y me pregunto si hay una manera de llegar allí con un edificio que todavía se conecta con el antiguo original. construcción y realmente mostrar la cara al público, en lugar de ocultarla detrás del mantenimiento y la estructura. Simplemente tengo el problema de no tener una cara pública a medida que te acercas a este nuevo programa.
[Unidentified]: Entonces yo no. Y no me encanta cómo están separados. Correcto. Y esa es la Semana Fox. Hablaré con nuestro abogado, ¿podemos decir que lo mantengamos en 3.3, pero solo? Creo que el 3.2 es la última fase, ya que rodea el frente. Siempre y cuando no digas patio. 3.3 pesa mucho en el patio. Estoy poniendo una cara pública por delante del modular ahora mismo, pero no quiero eliminar una con modular. Sé que lo modular es importante y es un gasto, lo entiendo. Pero si diseñamos este edificio de 800 millones de dólares, Eso estará aquí, espero, durante 100 años, alrededor de cinco años cuando haya modulares y algunos niños. Y sé que no son unos pocos niños. Son muchos niños. Y de nuevo, son mis hijos. Pero es muy miope poder poner el edificio en la parte trasera, frente a este viejo gimnasio de aspecto cutre, porque un grupo de niños han sufrido molestias durante un par de años. ¿Cuántas visitas realiza alguien a otro lugar durante unos años? Lo entiendo. No estoy tratando de ser insensible. Es mucho dinero y un edificio realmente importante. Creo que me gusta la perspectiva, la perspectiva a largo plazo.
[Jenny Graham]: Entonces, ¿sigue la moción para eliminar el 3.3?
[John Falco]: ¿Puedo hablar? ¿Pablo? Ya sea que nos deshagamos de 3.3 o no, 3.3 son seis pisos. Así que espero que nadie esté entusiasmado con eso. Es un billete enorme y alto.
[Unidentified]: Puedo retirar mi eliminación 3.3 si sale de los modulares y obtenerla. Entonces puedo modificar eso para deshacerme de 3.4. ¿Qué es 3,4? Es el segundo más popular.
[Jenny Graham]: Es uno de los archivos altamente calificado. Sí. Me gusta ese.
[Unidentified]: Sí. Parece que estamos en lo alto del edificio. ¿Alguien más tiene?
[Michael Pardek]: Así que vamos a hacerlo. Quiero decir, ¿has dicho eso? ¿Crees que 3.2 y 2.2 son lo suficientemente similares? Quiero decir, en ese tamaño.
[Unidentified]: Sí, tienes razón. Lo siento. Esperar. Dijiste 3.2. 2.2 explora ese campo que necesitas, pero siento que ambos están construyendo hacia el norte y el oeste. Sí. Entonces me sentí como un enamorado del 3.2. 2.2 y 3.2. Me gusta el 3.2. No estoy seguro, aparte del hecho de que no se fija, pero probablemente se pueda arreglar.
[Aaron Olapade]: ¿Podemos proponer uno diferente mientras la gente considera? otras opciones. Hay muchas C. Para las opciones D, sé que hay algún tipo de consideración sobre la cercanía de la D11 a la calle. Son seis pisos, lo cual creo que es demasiado, especialmente porque está ubicado en el centro, por lo que ni siquiera sube un grado. Son sólo seis pisos seguidos. Entonces creo que hay una pregunta sobre la maniobrabilidad de los estudiantes. La seguridad, creo, es sin duda una cuestión interesante. Está más basado en el frente. prioridad o algo de lo que ser más conservador. Pero creo que es la versión más cara. Tomará mucho tiempo, lo cual creo que, lo siento, no es el tiempo más largo, pero es una de las opciones más caras. Pido disculpas. Así que creo que lo haría, y también los edificios modulares. Así que también hay una parte. Entonces hago una moción para eliminar D11.
[Unidentified]: El segundo de Sarah en eliminar D11. Entonces, podría decir que me gusta poder presentar dos nuevas opciones de construcción.
[Jenny Graham]: Personalmente porque creo que les gusta explorar cosas muy diferentes hasta el punto de explorar diferentes sitios de la propiedad. Creo que esas dos opciones nos permiten explorarlas. Entonces me gusta, me gusta quedarme con dos de ellos. Siento que las B y las C se mezclarán con el tiempo y saldremos con algo que no se parece mucho a mi predicción. pero No estoy muy emocionado por eliminar D1.1, pero estoy feliz de pasar lista si no hay otras preguntas sobre D1.1. ¿Tiene alguna pregunta sobre D1.1?
[Luke Preisner]: Simplemente me gustaría argumentar que, y creo que Luke aludió a esto antes, que es importante tener algo básico para el enfoque del público sobre todas estas cosas y mantenerlo sobre la mesa solo para explorarlo. use uno hacia adelante que esté abajo y otro que esté arriba.
[Unidentified]: ¿Listo? Solo quiero llegar a la parte del costo porque, al contrario de lo que podrías pensar en función de cuánto quería mantener la tarifa allí, creo que D1.1 tiene un potencial maravilloso y sé que el costo fue el más caro, pero creo que, según el punto anterior de Sunny y todas nuestras discusiones sobre el tamaño del edificio y las discusiones que surgirán sobre el resumen del espacio seguro, Ésa es una de las principales formas en que el costo podría reducirse. Entonces, si ese número de costo no me asusta en comparación con otros por lo que vale, creo que es simplemente de mucho valor, algo que podríamos seguir estudiando.
[Suzanne Galusi]: ¿Doctor Gallucci? Sin embargo, tengo un par de preguntas sobre este, porque no está en Edgeley Field. Entonces entendí por qué algunos de los conceptos tenían varios pisos, porque había que lidiar con el aumento del alcance. Son seis pisos. sin tener que lidiar con el aumento del alcance. Y me daría curiosidad, y yo, ¿pero dónde aparcamos? Entonces el edificio existente está detrás. Quiero decir, hay una especie de enfoque gradual aquí, pero ¿dónde se estaciona toda la gente si estamos construyendo en los estacionamientos y lo único que queda son campos?
[Matt Rice]: Durante la construcción estamos hablando. Durante la construcción. Sí, quiero decir, hay dos opciones. Una es que perdemos un campo y estacionamos en el campo.
[Suzanne Galusi]: Um, o no podemos, no tenemos acceso allí.
[Matt Rice]: Entonces, solo conceptualmente en términos, encontramos un espacio de campo y estacionamos allí porque está disponible. Um, o tenemos que estacionar fuera del sitio y tenemos que trasladar algún acceso remoto al sitio. Entonces es un gran desafío.
[Suzanne Galusi]: Bueno. Vaya, mi última pregunta, porque voy a dejar esa. Mi última pregunta es. ¿Debe considerarse A entre las cinco opciones?
[Unidentified]: Sí, sí.
[Suzanne Galusi]: Así que no podemos abandonar esta reunión en seis.
[SPEAKER_19]: ¿No dijiste que era como una ronda tres a cinco? Entonces lo que quise decir es que A tenía que moverse como parte del grupo.
[Suzanne Galusi]: Y podemos llegar como grupo a cinco más A. Quiero decir, escuché que tenemos como un A y un B. Pero tratar de llegar a un C o un D es el desafío en este momento.
[Jenny Graham]: Creo que si enviáramos seis, probablemente estarían de acuerdo con eso.
[Matt Gulino]: ¿Es eso lo que estoy escuchando? Básicamente, la MSBA dijo que deberíamos limitarnos o haremos que estudien las 29 opciones en TSR. Entonces, si tenemos que estudiar seis en lugar de cinco, no creo que vayan a lograr... Especialmente cuando tenemos una justificación.
[Luke Preisner]: Bien, sí. Y el hecho de que tenemos un presupuesto.
[Jenny Graham]: Bien, todavía estamos hablando de eliminar la versión 1.1.
[Michael Pardek]: Sé que tuve un comentario sobre la eliminación de la versión 1.1. Me siento en contra de eliminarlo, es la única opción que todavía se construye en el estacionamiento existente. Es el más caro, lo cual me parece malo, pero también da la sensación de que lo tiene. Me gustaría preguntar, ¿existe potencialmente espacio para explorar un D1.1 con el espacio de estacionamiento cubierto menos costoso si queremos sacrificar algo de espacio de campo y potencialmente con una fase que podría reducir los modulares, lo que entonces creo que tal vez lo acercaría en términos de costos al vecindario? Y luego también nos permitiría decir, D1.1. Entonces, ¿puedes hablar sobre esas preguntas?
[Matt Rice]: Sí, creo que podría decir con más seriedad que definitivamente podemos investigar ese equilibrio entre espacio de campo y espacio de estacionamiento porque eso es algo que podemos y debemos investigar para cada una de las opciones que avanzamos en el proceso porque en realidad se trata de prioridades y del costo de cada una de esas opciones que elegiríamos. En términos de evitar los modulares, probablemente podríamos hacerlo. lo que hará es simplemente elevar la altura del edificio más allá de los seis pisos a siete, ocho, cualquiera que sea ese número, lo que creo que rápidamente se volverá insostenible en términos de pensar en ello. Porque esa es realmente la única forma en que podemos reducir la huella es tratar de acercarnos más al estacionamiento. Y probablemente cuando la gente se va, cada vez que salimos de aquí, simplemente nos gusta caminar y mirar el estacionamiento y tratar de imaginar este edificio, todo este programa, más un par de 10,000 pies cuadrados, 40.000 pies cuadrados. Creo que incluso tenemos unos 80 más por ahí. Quiero decir, puedes empezar a sentirte realmente como un edificio muy alto. Sí. ¿Tiene eso sentido, sin embargo, en términos de las respuestas a dos partes de la pregunta?
[Michael Pardek]: Por lo tanto, el aparcamiento es un sacrificio más fácil en cuanto a costes. Lo modular no lo es tanto, a menos que estemos dispuestos a construir edificios muy altos.
[Matt Rice]: con este objeto en particular.
[Unidentified]: Todavía podemos desafiar al equipo, y tú puedes regresar y decir, no puedo hacerlo, pero aún podemos preguntar.
[Matt Rice]: Podemos decirte que hables. Si no hay nada en contra de eso, definitivamente podemos hacerlo por usted y mostrarle lo que eso significa, y podemos hablar de ello. ¿Lisa?
[Unidentified]: Sí, acabo de hacer un comentario rápido. Me preocupan seis historias. Simplemente pensar en la experiencia de los estudiantes a diario, navegarla de una clase a otra.
[Libby Brown]: Entonces parece que hay muchas miradas.
[SPEAKER_34]: Estoy preocupado por eso.
[Phil Santos]: Pero creo que, como dijo Paul, no todo el edificio es toda la escuela secundaria, ¿verdad? Hay muchas otras cosas. Así que definitivamente puedes reducir eso para la parte de la escuela secundaria.
[Kimberly Talbot]: Pero creo que 41-1, tendrías que tener algo. No creo que esos dos pisos superiores puedan ser todos los demás edificios administrativos.
[Jenny Graham]: Creo que eso es algo que tendríamos que explorar. ¿En alguno de estos escenarios en el futuro?
[Luke Preisner]: ¿Lucas? Y lo que voy a decir se aplica a esto, pero también a otros. La comunidad tiene que votar. Y puede haber muchas reacciones negativas cuando se refinen los números para las personas. Los ven, pero saben que van a ser ajustados. Pero seguirán siendo grandes. Y podría haber un retroceso que reduzca el presupuesto, lo que significará que el resumen del espacio tendrá que cambiar. y la realidad podría ser que el edificio no tendrá seis pisos porque no podemos pagarlo. Entonces esa también es una posibilidad. Y señalaré con la estructura del estacionamiento, quiero decir, podría ser un campo o podría ser una gran granja de PB, pero eso es algo de lo que todos podemos hablar más adelante cuando empecemos a pensar en los costos operativos y en el presupuesto, porque el presupuesto sí importa. Y ese es probablemente el mayor circuito de retroalimentación de todo este proceso. Quiero decir, todos tenemos nuestras opiniones, tenemos nuestras discusiones, sintetizamos ideas, lo que sea, pero el grupo de retroalimentación más fuerte es la comunidad. Y creo que a través del Citywide Mailer conseguiremos más conciencia y más gente hablará de ello. Y creo que eso influirá en la altura y la longitud de algunos de estos conceptos.
[Jenny Graham]: Voy a pasar lista para eliminar D1.1. Moción de Aaron, secundada por María. Jenny Graham. No. Alcalde Mungo Kern. Sí. Doctor Galusi. Sí. Marta Cabral. No. Joan Bowen. Sí. Ken Señor. No. Libby Brown. No. Marissa Desmond está ausente. María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. No. María, dijiste que sí. Sí. Lo siento. Um, y Brian, dijiste que no. Bueno. Em, Emily Lazzaro. Vi que tenía que saltar. Eh, Paul Malone. No. Nicole Morell.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aaron Olapade
[Adam Hurtubise]: Se me hace tarde.
[Luke Preisner]: Entonces, eh, ¿Es para quitar?
[Jenny Graham]: Retire D1.1.
[Luke Preisner]: Es para eliminar, ¿y cuál es el recuento de votos actual en este momento?
[Jenny Graham]: ¿Los noes lo tienen? Sí. Está bien. No.
[Luke Preisner]: Uno, dos, tres, cuatro afirmativamente.
[Jenny Graham]: 9 negativos, 2 ausentes, la moción fracasa.
[Libby Brown]: ¿Entonces tenemos que matar a 2? Sí. No lo entiendo. Ha estado sucediendo. Sólo me aseguro de que todos entendamos. Lo entendiste.
[Jenny Graham]: Está resuelto para B. B está listo y desempolvado. Nos queda C por considerar. Todavía hay una moción sobre la mesa. De Brian y el alcalde para eliminar el 3.3, aunque creo que hubo cierta confusión, se pudo hablar. Entonces, si quiere rescindir su moción, podemos fingir que nunca sucedió. O si desea que lo llamemos, también podemos hacerlo. Pero sí, tenemos que tomar un par de decisiones sobre C. Sí, Brian.
[Luke Preisner]: Seguiré eliminando solo 3.3 de la moción. No todo debería estar en la parte trasera de su propiedad.
[Jenny Graham]: Entiendo. Así que la moción y alcalde, todavía merecen un segundo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Y esa es la única opción que nos queda sin modulares. Oh, D2.1 lo es. Sí, D2.1.
[Unidentified]: pero existe la posibilidad de poder modificar 3-2, para que se parezca más a 3-3. Es más preciso a medida que el módulo se mueve.
[Luke Preisner]: Son muy similares. Me gusta la idea de tener una estructura nueva y visible, al menos como parte de la primera vista de las instalaciones. El 3-2 es un poco más ajustado en ese sentido.
[Jenny Graham]: Alcalde, ¿sigue apoyando la eliminación de 3-3? No votas como quieres.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bien. Vi eso. Simplemente repasamos estas C una vez más desde C2 hacia abajo. C2.
[John Falco]: Escuché a alguien decir cuando hablábamos sobre C3.3 que vamos a construir esta hermosa escuela y que vamos a tener este feo proceso GMAT. No vamos a tener un proceso GMAT feo. Como si eso fuera a ser renovado. Serán pisos de teatro, que coincidirán con la estructura y como... Overclad. Cubriéndolo. Sí. Quiero decir, no va a ser como este tercer edificio feo de concreto que está sentado en frente. Y esto es solo que no es un diseño como todos hemos hablado de ello como diseño. Cada uno de nosotros desde hace meses, aunque todos empezamos, iniciamos diseños.
[Kimberly Talbot]: ¿Estás hablando de 3.3? Sí. Bueno.
[John Falco]: Simplemente creo que, con respecto a muchas personas que están muy preocupadas por cuánto va a costar, esta es la opción más barata. Entonces, quiero decir, no soy personalmente, no es así como tomaría mi decisión, pero es la opción más barata que estamos considerando y que todavía está sobre la mesa. Entonces, quiero decir, simplemente siento que ¿Cómo no podríamos hacer eso? Pero no lo odiamos por nada más que quizás porque no está conectado al gimnasio. Definitivamente no nos gustan las aulas para las aulas modulares. Así que son sólo cuatro pisos versus siete para el otro asiento. Entonces, para mí, tiene mucho que ofrecer. Obviamente no, definitivamente no me gusta la idea de que no esté conectado al gimnasio, pero dicho esto, quiero decir, Esto, nuevamente, no es un diseño.
[Breanna Lungo-Koehn]: No es que diga que no sabemos cómo conectarlo. Sí. Dejo sin efecto mi segundo. Lo siento, Brian.
[Libby Brown]: ¿Puedo hacerle una pregunta a Nicole? ¿Es más fácil convertir el 3.3 para parecerse más al 3.2 o al revés? Buena pregunta.
[Jenny Graham]: ¿Cómo podemos ayudarlos, muchachos? Supongo que la otra cosa en la que estoy pensando es que todavía quedan 18 personas. Todos caen como moscas porque es un proceso largo. Y cuando terminemos aquí, creo que todo de lo que estamos hablando dice que 3.2. No, lo siento, 3.4. 3,2 frente a 3,3. 3.2 suena más como lo que queremos.
[Unidentified]: Historia enferma.
[Jenny Graham]: Excepto que está conectado al gimnasio. Son todas las cosas. 3.3, alguien que vea esto mañana diría: ¿por qué eligieron eso? ¿Cómo van a llegar los niños al gimnasio, verdad? Entonces, para mí, el que trae algunas de las partes del edificio hacia adelante se siente como una apuesta, como si tuviéramos un punto de partida, creo que es un punto de partida más claro que un edificio que nuestros amigos odiarán completamente desconectado del gimnasio. ¿Cómo llegas a la clase de gimnasia? Ya sabes, y entiendo que podemos hacer que cualquiera de esas opciones se parezca a la otra, pero por ahora, el punto de partida, vamos a tener que subir esa colina de, ¿por qué elegiste algo que está desconectado del gimnasio? Y esa es una de las cosas que me preocupa en términos de poder explicar esto a las personas que no están aquí esta noche y que no son arquitectos y no están realmente involucrados en todo esto. Brian.
[Luke Preisner]: Otra pregunta para el señor Romain. Mucha gente está dando vueltas viendo 3,2 o 6 edificios, y quiero decir que no lo es. Esto es, solo lo estoy suponiendo, pero está muy escalonado en todos los sentidos. Puedes verlo allí. Ha desconcertado a mucha gente. En realidad, puede que sea la opción más baja porque está dividida y derriba una cascada del sitio. Sí, quiero dejar claro que seis historias no deberían o tal vez no quieran entrar en su proceso. Y cuando los dejan, tiene mucho más sentido.
[Jenny Graham]: Sólo una llegada de bienvenida. Entonces, ¿la moción de Brian para eliminar 3.3 tiene un segundo? Segundo. Sí.
[John Falco]: Nuevamente, respeto la rúbrica que todo este comité pasó y mucho tiempo para idearlo y aceptar simplemente un hombre al final, no necesariamente, pero cerca. 3,3 obtiene una puntuación dramáticamente mejor que 3,5. Y es, de hecho, la calificación más alta de todo en estas 29 semanas. Hemos visto a 3.3 obtener 226 frente a 187 de 3.2.
[Unidentified]: Um, ese es el diseño. Si se trata de orientación o de cómo se relaciona con las colinas, no lo encuentro.
[John Falco]: Seguro. Pero esto es real otra vez.
[Unidentified]: Es real. La rúbrica dice que no es real mucho antes.
[John Falco]: La rúbrica va a cambiar.
[Jenny Graham]: Tengo entendido que todo lo relacionado con cada opción será diferente en junio de lo que parece hoy.
[John Falco]: 3.2 obtuvo un cero por facilidad de mantenimiento. 3.3 obtuvo un cinco. Aprovechamiento máximo de la fotovoltaica, un cero para el 3,2, un cinco para el 3,3. Si no los diseñé yo, simplemente acordamos que esta sería la rúbrica, y les estoy leyendo los números que todos vimos. C 3.3, la interrupción escolar fue la menor. C 3.2 es un dos. Entonces, quiero decir, simplemente voy a volver a los datos. No lo soy.
[Unidentified]: Creo que serías capaz de interpretar los datos. Te escucho, pero no vamos a construir eso exactamente.
[Libby Brown]: Bueno, lo es. También hay 3,4, que está muy cerca de 3,3. Sí. Algo similar.
[Breanna Lungo-Koehn]: Entonces es como mirar un grupo de cuatro al que tenemos que movernos. Así que creo que vamos a poner a dos cara a cara un poco, no de manera arbitraria, sino simplemente entendiendo que hay otros dos en ese grupo también.
[Luke Preisner]: Entonces tenemos la moción para eliminar.
[Jenny Graham]: Eliminar 3.3.
[Unidentified]: 3.3, y hubo un segundo.
[Jenny Graham]: Gracias.
[Luke Preisner]: Hubo un segundo.
[Jenny Graham]: Sí, hubo un segundo de Joe.
[Luke Preisner]: Moveré la pregunta.
[Jenny Graham]: Bien, allá vamos. Eliminar 3.3.
[Luke Preisner]: ¿Hay alguna manera de agregar una línea que diga que debería combinarse más o hay una manera de explorar?
[Jenny Graham]: Eso es para el formulario de comentarios.
[John Falco]: Bueno, bien. Eso no es lo que enviamos aquí.
[Jenny Graham]: Correcto. Tenemos que enviar uno de estos. Vale, voy a pasar lista. 3.3. ¿Puedes volver a poner 3.3? Lo siento. Puedo encontrarlo. Ahí está. Eliminando 3.3. Jenny Graham. Sí. Alcalde Lungo-Koehn. No. Doctor Galusi. No. Marta Cabral. Sí. Joan Bowen.
[Unidentified]: Sí. Ken Señor. Sí.
[Jenny Graham]: Libby Brown. Sí. Marissa Desmond está ausente. María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. Sí. Emily Lazzaro está ausente. Pablo Malone. Sí. Nicole Morell. Sí. Erin Olapade. Sí. Lucas Reisner.
[Unidentified]: Sí.
[Jenny Graham]: 11 en la afirmativa. 2 en negativo. 2 ausentes. Sigo contando correctamente, esta es una excelente noticia. Se aprueba la moción, se elimina 3.3.
[Luke Preisner]: ¿Puedo hacer una moción? ¿Lucas? ¿Puedo presentar una moción para eliminar Starfleet Academy? Lo siento, ¿qué es eso?
[Jenny Graham]: Moción para eliminar la Academia de la Flota Estelar. Moción para eliminar 3.4 por parte de Luke. Secundado por Brian, ¿es eso lo que escuché? Sí, sé que estamos trabajando en un tamaño de muestra muy pequeño, pero creo que 3.3 y 3.4 fueron los dos primeros o algunos muy altos en cuanto a combinar esos plus y la pequeña cantidad de público en general, así que simplemente lo publicamos.
[John Falco]: Estaban en la cima. También fueron los dos primeros.
[Suzanne Galusi]: Solo iba a decir que ya nos hemos deshecho de las mejores opciones. Pero hasta donde yo sé, no cumples los criterios.
[Michael Pardek]: Pienso, bueno, sé que estos no son diseños. Creo que se ve genial. Y quiero decir que si desaparece, creo que debería reconocerse. Sin embargo, también me preocupa que si solo tienes cinco minutos entre dejar a tus hijos o algo más, y estás entusiasmado con esto, siento que los elementos curvilíneos, como Qué, no quiero decir que parezca aleatorio, pero la masa aleatoria entre salvar todos los patios hace algo así como un dedo. Si tuviera cinco minutos, probablemente habría elegido este. Y entonces, estoy tratando de decir que eso me hace apreciar más que muchos votos a favor, incluso al mismo tiempo, lo estoy descartando, sabiendo desde nuestra perspectiva, si esto no es realmente una señal, entonces 3.4 podría no verse tan bien. Eso tiene sentido.
[John Falco]: ¿Pablo? ¿Alguien quiere saber cuáles fueron nuestras puntuaciones? No los leeré. A nadie parece importarle. Creo que no es verdad.
[Jenny Graham]: No creo que eso sea cierto. Creo que a todos nos importan muchas cosas. Entonces algunas personas están dispuestas a decir: ésta es la cuestión. Me importan las puntuaciones. Eso es lo que más me importa. Todos estamos aquí con diferentes cosas que nos importan. Y creo que eso está bien. Entonces, si desea compartir las puntuaciones, hágalo.
[John Falco]: Vale, bueno, 3,4 fue nuestro número dos en la puntuación que hicimos. Obtendremos los cinco para uso comunitario y acceso a la piscina, frente a los dos que el otro no tenía, frente a tres que irían a ella. Sólo estoy cubriendo los aspectos más destacados de las grandes diferencias. Hay un atletismo competitivo en el lugar, este es un cinco, el otro obtiene un cero. Sólo tenemos una conversación. Pablo tiene la palabra. Descubrí que los dos más importantes, que maximizan nuestras oportunidades fotovoltaicas, todavía están obteniendo un cero, porque todavía queremos intentar descubrir cómo hacer que este edificio no sea solo una gigantesca reserva de energía. Y el mantenimiento de la servidumbre, que no entendí hasta nuestra última reunión donde hablamos de eso. Ni siquiera sabía lo que significaba todo eso. Entonces el cinco versus el cero en eso. Nuevamente también, este es de cuatro pisos, el otro es de seis, aunque en la extensión que probablemente hace eso, no son seis, sino tres. Y también es 20 millones de dólares más barato que el 3,3. Gracias.
[Jenny Graham]: Otras preguntas o comentarios antes de votar sobre la moción para incluir 3.4, María.
[Libby Brown]: 3.4, uno de mis problemas también es ese horrible rincón al borde de la piscina y que todo el edificio retrocede hacia ese rincón. Y hay tan poco espacio allí. Así que tendrá que ser así, tiene que haber una necesidad de ir detrás de allí a veces porque es el final del edificio. Entonces, aunque me gusta el concepto, en base a eso, no votaré para eliminarlo.
[Unidentified]: Tengo curiosidad. Esa es una condición existente, ¿verdad? Porque así es ahora. Entonces, con cualquier versión que mantenga la escuela, tenemos el mismo problema, ¿verdad? ¿O crees que esto crea exactamente el tipo de salida sólo porque todavía te estás acercando sigilosamente? Estoy de acuerdo.
[Jenny Graham]: ¿Otras preguntas o comentarios? Bien, sobre la moción para eliminar 3.4 de Luke, secundada por Brian. Voy a pasar lista. Este es 3.4, ¿verdad? ¿Eso es lo que estamos viendo? Vale, genial. ¿Jenny Graham? No. ¿Alcalde Lungo-Koehn? ¿Para eliminar?
[Libby Brown]: No.
[Unidentified]: ¿Doctor Galuzzi?
[Jenny Graham]: Sí.
[Unidentified]: Marta Cabral? Aye.
[Adam Hurtubise]: Tan cansado.
[Unidentified]: No. Joan Bowen. No. Ken Señor. No.
[Jenny Graham]: Libby Brown. No. Marissa Gessner, ausente. María Dorsey. Sí. Brian Hilliard. Sí. Emily Lazzaro, ausente. Pablo Malone. Sí. ¿Nicole Morell? No. ¿Aarón Lopate? No. ¿Lynn Pricer?
[Unidentified]: ¿Es un empate?
[Jenny Graham]: Estamos elaborando las respuestas de las camisetas. Está bien. Sí. Sí. DE ACUERDO. 5 en sentido afirmativo. 8 en negativo. faltan dos y aún suman 15, lo cual me entusiasma. Por tanto, la opción 3.4 no se elimina. Bien, ¿hay una moción para eliminar 3.2? ¿No lo hicimos? Bueno, eliminamos otro.
[Unidentified]: Eliminamos 2.1 a favor de
[Jenny Graham]: 2.2. Eso no quiere decir que no podamos eliminarlo también, pero entonces no haríamos nada que explore ese lado del sitio. Ahora está entre 2,2 y 3,2.
[Suzanne Galusi]: Correcto. ¿Puedes mostrarnos 3.2?
[Unidentified]: Eso también fue 3,2. 3.2, pensé capitanes en comparación con 3.2.
[Jenny Graham]: Los comparamos, pero al final votamos 3,3.
[Phil Santos]: Siento que votamos dos similares a 2.2 y 3.2. Ahora posiblemente cancelaremos uno de estos.
[Unidentified]: Actualmente tenemos siete opciones en total.
[Jenny Graham]: Entonces, ¿podemos verificar si 7 es un número permitido o no?
[Luke Preisner]: ¿Qué dirá la MSBA?
[Matt Gulino]: trabajar.
[Kimberly Talbot]: No es nada más trabajo, pero simplemente no quieres profundizar en menos. Sí, al final del día. Sí, tal vez tomaría uno más. Si no puede hacerlo, regresaremos y preguntaremos. Pero tal vez echemos un vistazo comparativo más entre 0,2 y 3,2 para ver si hay algo que podría seguir. ¿Brian?
[Luke Preisner]: Me gustaría argumentar a favor de mantener 2.2 y 3.2 porque en realidad creo que exploran cosas muy diferentes. porciones del sitio. Y siento que hay potencial para que 3-2 haga mucha construcción mientras todavía estamos en sesión. Y si han escuchado la historia de las instrucciones, escuché el mejor trabajo al interactuar con las cataratas, mientras que 2-2 en realidad explora, ya que hoy voy a ser mentor, el lado occidental del sitio y más al sur. Pero creo que en realidad ocupan diferentes áreas del sitio y deberíamos seguir estudiándolos.
[Jenny Graham]: ¿Puedo hacer una pregunta sobre las D? ¿Qué D construyó sobre Edgerly? 2.1. ¿Eso considerando B2.1 y B3.2 como Son muy similares. Algo parecido. Las diferencias se mantienen en el gimnasio.
[Unidentified]: Sí. Bien.
[Jenny Graham]: Bien. Bien. Bien. Bien. Bien. Bien.
[Unidentified]: Bien. Bien. Bien. Sí. eso. Sí.
[Jenny Graham]: Quiero decir, creo que para mí son como, sí, para mí, son muy similares, pero no lo sé. Me he abierto a la emoción. Creo que deberíamos, creo que probablemente deberíamos descubrir cómo hacer una eliminación más de esto. Entonces, ¿podemos regresar? Vamos. Tal vez. ¿Puedes volver al principio y mirar los elementos que quedan sobre la mesa para que podamos Si pudiera considerar la lista completa, creo que sería útil.
[Unidentified]: Entonces 8.1, todos lo conocemos. B1.2. C2.2. C3.2. Academia de naves estelares. Entonces D, 1.1.
[Luke Preisner]: Pregunté sobre eso, así que con 2.2, su equipo realizó estudios topográficos desde la marca hasta la propiedad. ¿Revisaste, digamos, los sustratos en el área de ese campo de fútbol? ¿Es todo rock? Sé que, por otro lado, hicieron muchas explosiones para el nuevo desarrollo. ¿Habría también una tonelada de voladuras en el campo de práctica de fútbol?
[Kimberly Talbot]: Sólo hemos hecho una perforación allí arriba. Los datos geofísicos llegarán en abril, y serán el arrastre de las placas, y eso nos dará datos sobre cuánta roca.
[Unidentified]: ¿Cuál es la diferencia de elevación entre ese campo y toda la sección? Son 20, 30 pies.
[Matt Rice]: ¿Es razonable subir al edificio de esa manera, o es igual de vago en un dormitorio? Honestamente, es igual de vago en un dormitorio. Sí, es la misma elevación, más o menos, simplemente extendiéndose desde allí. Quizás sea un poquito más bajo.
[Jenny Graham]: Probablemente esté un poco por ahí. Y Matt, ¿puedes recordarnos también, en nuestra rúbrica de evaluación, si miramos solo las C, 2.2, 3.2 y 3.4, cuáles fueron las puntuaciones relativas de esas tres opciones?
[John Falco]: Oh, tienes eso, ¿verdad? ¿Quieres leerlos? 2,2 es 192. 3,2 era 197. Y 3,4 fueron 224 segundos. Debo señalar que de todas las opciones que nos quedan, sólo el C3.4 es adecuado para la energía solar. ¿Hizo qué? Lo único que queda es bueno para la energía solar.
[Matt Rice]: Tenga en cuenta dónde, la forma en que calificamos la disponibilidad solar fue la menor cantidad de pisos, lo que generó la mayor cantidad de área de huella. Así que eso es realmente lo que estamos diseñando o evaluando, la capacidad fotovoltaica. Entonces, un edificio más alto simplemente tiene menos área de techo. Esa es la razón por la que C3.4, porque tiene un número menor de pisos en comparación con un número más alto.
[John Falco]: C3.4 es el único edificio de cuatro pisos que queda. y Tenemos tres de seis pisos y dos de cinco pisos. Bueno, ¿por qué seguimos manteniendo 1.200 millones?
[Luke Preisner]: Reutilización, tasa de reembolso. Sí. ¿Brian? ¿Podemos seguir adelante con siete? Siento que hay suficiente. Quiero decir, haré otra moción para la moción 3.4, pero no fue la última vez.
[Unidentified]: Entonces. Cambiaré mi voto.
[Jenny Graham]: Quiero decir, creo que la única preocupación que tengo es si llegamos a la MSBA mañana y les decimos que se nos ocurrieron siete y ellos dicen, no, Volvamos a la mesa de dibujo, tenemos que tener otra reunión antes del 2 de abril y tiene que publicarse y es increíblemente complicado lograrlo, por eso nos reuniremos esta noche.
[Unidentified]: Creo que dicen que sí, quiero decir, es solo pedirle al equipo que estudie más cosas en la misma cantidad de tiempo, pero creo que no obtendremos tanta información. No podemos estudiar tantas cosas al mismo tiempo. Independientemente de lo que la MSBA esperaría, creo que lo mejor para todos es tener menos o no. No he estado ayudando lo suficiente, reduciendo, lo siento.
[John Falco]: ¿Pablo? Sé que, bueno, todo está vencido en este punto, pero en ese B1.2, vale la pena señalar, obtuvo una puntuación miserable. Tiene la distinción de obtener un dos Espacios de aula de tamaño óptimo, así como flexibilidad en el programa educativo, todo lo demás está bien. Y sé que también queremos conservarlo, pero sería una elección terrible basada en todas las calificaciones que obtenemos. Una elección terrible. Aunque no hicimos la calificación. Bueno. Bueno. Lo sabemos, pero aceptamos aceptar la calificación. Entonces sé que no revisamos cada una de las mil celdas aquí nosotros mismos. actualizaciones laterales, pero los profesionales allí. Y creo que vale la pena señalarlo. También es la duración más larga de todas las que quedan, 54 meses, una gran diferencia. Te estaba diciendo que estaba en la hoja de cálculo. Brian.
[Luke Preisner]: Sólo me gustaría señalar que si superamos con creces el presupuesto, sería bueno tener una alternativa.
[Unidentified]: Sí.
[Luke Preisner]: está en algún lugar en el extremo inferior del espectro, que requiere mucha renovación y tal vez un poco más mínimo en construcción. Simplemente, no digo que sea la respuesta correcta, pero sí creo que sería 1,5.
[John Falco]: Es posible que volvamos a la mesa de dibujo si todo también está disminuyendo de escala. Quiero decir, son 7 millones de dólares menos que C3,4. Creo que todos estaremos soñando con el día en que nos permitan alcanzar los 7 millones de dólares cuando terminemos este proyecto. Entonces, quiero decir, hablé con alguien que era miembro del comité escolar y ahora es superintendente y en su escuela, su distrito en Andover, tenían miedo de preguntar a los votantes. Así que descontaron $20 millones para el costo final del proyecto y pasaron más del 50%. Y esos 20 millones de dólares que recortaron habrían marcado una gran diferencia en esa escuela. ¿Qué es eso? Y más.
[Kimberly Talbot]: Pensé que eso falló.
[John Falco]: registros estatales para mí. Así que, para mí, 7 millones de dólares no son de ninguna manera un factor decisivo aquí. Espero que no sea para nadie más. ¿Qué son 7 millones de dólares para el contribuyente promedio durante 30 años?
[Luke Preisner]: No lo sé, pero no lo es. Sólo señalaré que 7 millones de dólares es una cifra algo arbitraria. Y la comparación de Attleboro, es como manzanas y piñas, ¿verdad? O plátanos. Porque Attleboro cuesta como 300 millones de dólares. Estamos hablando de cerca de mil millones de dólares. En realidad, no hace tanto tiempo. Attleboro probablemente abrió en 21. Quiero decir, son 26. La mayoría de las escuelas cuestan alrededor de 700 millones de dólares.
[John Falco]: Han aumentado un 35% en los últimos tres años. Bien, entonces multiplica 300 por
[Luke Preisner]: Bueno, 130. Está bien. ¿Conocido? Repito mi moción para eliminar C3.2. Moción para eliminar C3.2. Secundado. DE ACUERDO.
[Jenny Graham]: ¿Estamos listos para votar sobre esto? Moción para eliminar C 3.2. Bueno. Voy a pasar lista. Jenny Graham. Sí. Alcalde Lungo-Koehn. Sí. Doctor Galussi. Seis historias. Sí.
[John Falco]: Bueno.
[Unidentified]: Sí. Sí. Sí. Sí. Sí.
[Jenny Graham]: Moral plena.
[Unidentified]: No.
[Jenny Graham]: Aaron Olapade
[Unidentified]: Mmm, no. Lutero Kreiser. Ah, sí, sí.
[Jenny Graham]: Ocho afirmativas, cinco negativas y dos ausentes. La moción está aprobada, 3.2 está en el expediente. Entonces enviaremos a MSBA la opción A, la opción B 1.2, la opción C 2.2, la opción C 3.4, la opción D 1.1 y la opción D 2.1. Seis opciones. Lo logramos, muchachos. ¿Hay alguien que esté dispuesto a presentar una moción para enviar la opción A, la opción B1.2, la opción C2.2, la opción C3.4, la opción D1.1 y la opción D2.1? por el Dr. Galuski, secundado por Libby. Vale, voy a seguir el rollo. Jenny Graham, sí. Alcalde Longo, sí. Doctor Galuski, sí. Marta Cabral, sí. Joan Bowen, sí. Dan Hoard, sí. Libby Brown, sí. Martha Desmond, ausente. Rita Dorsey, sí. Brian Hill, sí. Emily Lazzaro, ausente. Paul Malone, sí. Paul Morell, sí. Erin Olapade, sí. Sí, 13 de las afirmativas aquí son negativas. ¿Hay una moción para aplazar la sesión? ¿Están todos desconectados? Voto por voz. ¿Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los que se oponen? Están fuera del comité.